引导学生在语言积累中体验学习的乐趣2014-12-05

在课堂上，教师要做忠实的听众和优秀的评论家。

寻找兴趣点，让品社课堂灵动多彩2014-11-05

情境创设法在各学科教学中都有突出的运用，从教学效果看，也的确是一种很好的教学方法。

在数学作业批改中使用评语的点滴体会2014-11-05

自由预习，填补语文预习的“黑洞”2014-11-05

自由预习，让学生自主预习，调动学生语文学习的主动性，让预习走向有效，填补了语文预习的“黑洞”。

巧用网络提高体育教学效率2014-10-05

我们应接受网络先进的教学理念，运用网络的独特优势进行体育教学，又要以积极认真的态度对待传统体育教学，实现两者的相辅相成，让体育课成为学生喜欢上、受益大的魅力课程。

《学记》给现代语文教学的启示2014-10-05

新课程不仅吸取引导的精髓，而且扩大了它的运用范畴，其目的是在师生交往、积极互动的课堂上，在师生彼此敞开心扉的平等对话中，更好地发挥教师作为学生学习的促进者和人格发展的引领人的作用。

让作业变得有趣起来2014-10-05

学生是学习的主体，教师在批阅学生作业时，更应该重视学生的主体地位，充分激发学生的积极性和兴趣。

用“目标导引”成就“自主学习”2014-09-05

把学生主动性发展的最高水平定位在能动自觉地规划自身的发展，能够自主学习，成为自己发展的主人，这是新基础教育的要求。

如何使计算教学高效低耗2014-09-05

教师应提倡学生用自己喜欢的方法进行计算，学生自己喜欢的方法对学生本人来讲就是最优的方法。

多边形的面积2014-09-05

“提出一个问题比解决一个问题更重要。”培养学生的质疑与问题意识是模块导学课之“学”的重点。