让作文变得好玩起来2015-05-05
阅读与写作是语文的生命，只有将阅读植根于写作的“沃土”之中，借助读写的巧妙结合，才能提升学生的语文综合素养。
语文教学捕捉生成 演绎精彩品德课堂2015-04-05
课堂教学是一个动态生成的过程，作为一名新时期的品德教师，我们要善于抓住课堂意外，创造性地加以处理，生成精彩课堂。
其他学科教学让数学学习水到渠成2015-04-05
学生是学习的主体，教师要给学生更多的时间、空间，放手让学生动手操作，大胆探索，从而让学生在动手实践中学习知识，理解知识，释疑解惑。
数学教学微课让识字教学别样洞天2015-04-05
微课从导、读、学、写等方面为低年级识字课堂教学带来了春天，真正构建起了高效课堂。
语文教学“活动”搭桥，让品德课活起来2015-03-05
要把学生视为一个有尊严、有人格、有情感的社会人，尊重学生人格的同时，也要尊重他们的活动热情和兴趣，想方设法调动学生参与活动的积极性和创造性。
其他学科教学如何搞好小学毕业班英语总复习2015-03-05
在小学英语复习教学中，无论是开放式、分层式还是合作式复习策略都不是孤立的，三种复习策略是相辅相成的，目的都在于使学生在学习过程中，真正发挥主人翁地位，轻松愉快地进行英语学习，进而提高复习效率。
其他学科教学科学作业的“帮困扶贫”2015-03-05
要想抚慰学困生的这些创伤，最好的方法就是教师要全身心地投入感情，真诚地爱学生。
其他学科教学让数学走进生活2015-03-05
数学知识来源于生活，又运用于生活，现实生活既是数学学习的起点，又是数学学习的归宿。
数学教学“两位数乘两位数”建模点分析与教学建议2015-03-05
运算规模的扩大，学生认识世界的视野也随之拓展，能够通过运算解决难度更大的问题，理解更多的生活现象和社会现象。
数学教学词语教学的“推想”与“查阅”2015-03-05
我们应把“推想”与“查阅”结合起来，引导学生正确理解词句。两手都要抓，努力培养学生的“推想”和“查阅”能力和习惯，促使学生语文素养的提高。
语文教学
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897