如何让学生爱上美术课2013-11-05

对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。

在“品读”中体验英语阅读的乐趣2013-11-05

作为老师，应该为学生创造自主探究的空间，在释疑解惑中让学生经历知识发生发展的过程。

小学数学作业的趣味性设计2013-11-05

在实际生活中，遇到的问题往往是复杂的，且需要各个知识点的综合运用才能解决。

作文教学中的循规”与“寻变”2013-11-05

作文教学是一门科学，更是一种艺术，它有着固有的原理和方法可循。

体育教学应重视儿童心智培养2013-10-05

思品课教学激趣四招2013-10-05

教师在教学过程中应设计多种活动形式，提高小学生学习思品课的兴趣，以达到逐步培养学生良好的道德行为习惯的目的。

实施探究学习 培育良好品德2013-10-05

教师要善于创设富有启发性和趣味性的教学情境，把学生的思维带入新的学习背景中，产生一种积极发现问题、积极探究问题的心理取向，使学生敢想、敢问、敢说，从而激发探究的欲望，激活探究的思维。

浅谈数学教学中的自主互助2013-10-05

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

长文短教 减负增效2013-10-05

教学唯有遵循作者的思路，才能从中洞察作者的意图，把握作品的主旨，品味作者构思文章的匠心和谋篇布局、遣词造句的功力。

课堂精彩源于和谐的师生互动2013-09-05

素质教育的音乐欣赏教学，必须舍弃一些单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，必须是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施的。