智慧，让科学作业不再有负担2013-12-05

只要找准学生兴趣的结合点，再布置适当的课外探究性作业，他们的学科知识、探究能力等都会有很大的提高。

多媒体在音乐教学中的运用2013-12-05

通过对比实验发现，使用多媒体营造学习氛围、吸引学生十分重要，这样学生才能进入音乐，才能对音乐展开遐想，才能提高音乐课堂教学效果。

打开学生喜欢数学的心扉2013-12-05

要提高课堂教学效益，使学生主动参与学习过程，就必须培养和激发学生主动参与学习活动的兴趣。

课外阅读巧引导2013-12-05

在最初的阅读阶段，教师的确要扮演引导者的角色，帮助学生走进阅读文本，近距离接触，也就是能让学生看进去。

小学科学分组实验低效探究成因及对策2013-11-05

真实的课堂应该面对学生真实的认知起点，展现学生真实的学习过程，让每个学生都有所发展，不能把学生当作白纸和容器，随意刻画和灌输，牵着学生鼻子走。

如何让学生爱上美术课2013-11-05

对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。

在“品读”中体验英语阅读的乐趣2013-11-05

作为老师，应该为学生创造自主探究的空间，在释疑解惑中让学生经历知识发生发展的过程。

小学数学作业的趣味性设计2013-11-05

在实际生活中，遇到的问题往往是复杂的，且需要各个知识点的综合运用才能解决。

作文教学中的循规”与“寻变”2013-11-05

作文教学是一门科学，更是一种艺术，它有着固有的原理和方法可循。

体育教学应重视儿童心智培养2013-10-05