巧用网络提高体育教学效率

滨州市经济开发区定吕小学   房文涛   李伟光

 

随着社会的进步和科技的发展，网络技术已走进了日常教学，这为我们开展体育教学提供了有利条件。网络技术对于激发学生的学习动机、提高教学效率具有重要作用。在教学中，我巧用网络，科学安排，取得了事半功倍的教学效果。

一、巧用网络，激发运动兴趣

在准备活动阶段，传统的体育课无非就是“跑两圈”“做一做拉伸活动”，学生早已厌倦这种枯燥乏味的公式化教学模式。网络具有内容多样化、直观性、丰富性的特点。在教学中，我尝试利用网络，激发学生的学习兴趣。

在准备活动中，我精心选择一些生动新鲜、具有趣味性和教育性的教育素材，开展教学活动。例如，我运用比较流行的“江南STYLE”“兔子舞”，截取一段音乐，带领学生一起跳。这样，一改过去单一、枯燥的练习，学生接触到这样的准备活动，感觉新鲜，情绪高涨，兴趣被充分激发，他们积极参与，踊跃竞争，比试哪个小组做得最好。课堂由“要我学”变成了“我要学”，为完成下面的教学任务打下了坚实的基础。

二、巧用网络，突破教学难点

为了解决教学难点，一般情况下，教师要着力想出各种有效办法加以突破。在体育教学中我们固有的模式就是教师讲解示范，学生模仿，反复练习，但是在教学中有些动作稍纵即逝，不能定格，给学生理解、模仿带来了不便。为此，在教学中我利用网络视频可以慢放、暂停等优点突破技术教学难点。

例如，有些学生做广播操不齐，动作不规范。我用录像机录下来，通过电脑播放。我边播放视频，边进行讲解，学生慢慢掌握了动作要领。再练习时，学生动作不断规范。我校将参与开发区的篮球比赛。我在教授篮球的“三步上篮”时，利用网络选取了一些专业教师的示范视频，篮球明星的精彩视频给学生播放，学生边看边练，很快就掌握了技术动作，通过这种利用网络视频的教学既可以调动学生学习的积极性，又可以使学生掌握扎实的基础知识，有效突破了教学难点。最终，在开发区篮球比赛中，我校代表队一路过关斩将，在11支代表队中取得总分第三的好成绩。

三、巧用网络，家校共享体育精彩

教学都是在校内展开，家长很少能欣赏到学生在体育课、运动会上的风采，美好的时刻无法定格。随着网络的普及，电脑走进了普通家庭，学生有了QQ，家长有了QQ交流群，班里有了班级网站，教师与家长交流的平台多了。为了能让家长了解学生在体育课上的精彩表现，我用手机或是相机记录下来，例如学生在篮球比赛中的精彩上篮，排球比赛中的大力扣球，耐久跑比赛中的那份坚持……然后传到班级网站，发到家长QQ群，家长评头论足，纷纷表示被孩子奋勇拼搏的精神深深感动。

网络为我们开展体育教学提供了便利，提高了教学效率，但是体育教学也有其自身的特点与规律，在利用网络的教学中，我们不能简单应用，而应是高层次的融合与适应。为此，我们应接受网络先进的教学理念，运用网络的独特优势进行体育教学，又要以积极认真的态度对待传统体育教学，实现两者的相辅相成，让体育课成为学生喜欢上、受益大的魅力课程。

 

（《山东教育》2014年9月第25期）