浅谈美术教学的拓展与延伸2010-10-05
教学的拓展延伸是培养学生知识运用能力、提高学生综合素质的有效策略。恰到好处的拓展是对现有教材的有益补充与提高，对发展学生的能力起着推波助澜的作用。
其他学科教学让词汇教学更富“”磁性2010-10-05
只有让学生感兴趣的东西，学生才会积极开动脑筋，认真思考，并以最简捷、最有效的方法获得最必要的知识。
其他学科教学数学教学的本质是素质教育2010-10-05
邓小平同志强调培养人才的质量标准就是毛主席所说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。数学教育的价值就在于此，数学是科学的语言，同时也是素质教育的“高速路”。
数学教学开展案例研究 构建高效课堂2010-10-05
教育教学案例研究是一种微型科研，但如果没有坚实的理论知识作基础，实施起来也是困难的。
数学教学重视细节，成就完美2010-10-05
写好字不是一朝一夕的事情。学生的写字习惯应是在日常大量的作业中养成的。
语文教学我有学生爱读书2010-10-05
把读书当作自己生活中必不可少的一部分。快乐地读书，积极地做人，热情地生活，这是我跟我的学生们一直努力追求的目标。
语文教学多措并举转化体育后进生2010-09-05
我们应当激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
其他学科教学真实·精彩·高效2010-09-05
教师时而向学生竖起大拇指，时而摸摸学生的头，举手投足间流露出对学生的尊重和鼓励。他们那准确流畅的语言、生动形象的表情和优雅丰富的手势，让学生感受到被关注，给课堂带来了无穷的魅力，为真正实现“和谐高效”课堂奠定了基础。
其他学科教学为学生打开创造之门2010-09-05
七巧板的外形看似简单，实则拼装起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，是一种名副其实的智力型愉快教育用品。
数学教学老师，这样的课堂“和谐高效”吗2010-09-05
任何教学只有正视学情、尊重学情，正视差异、尊重差异，真正做到以学生的学习和发展为本，才能实现课堂的和谐高效。
语文教学
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897