剪纸活动实践与探索2010-11-06
趣味剪纸是引导学生创作活动的有效途径。
其他学科教学巧用“算术法则”提高教学效益2010-11-06
一节品德课是否成功，不是看教师设计的活动次数有多少，活动内容多有趣、多精彩，而是要看在这些活动中学生做了什么，体验到了什么，收获了什么。
其他学科教学我为教学智慧找支点2010-11-06
面对突发事件，我们应有随机应变的能力。教师善意的“谎言”与“欺骗”也是教育智慧的体现。
数学教学提高背诵速度 夯实语文基础2010-11-06
学生都有争强好胜的心理。不管是什么样的学生，他们从心底深处都有一种“我能行”的想法。
语文教学让科学探究更加有效2010-10-05
科学教师在课堂上不要先入为主地牵着学生一步步走，最应该做的就是为学生提供适于他们自主活动、自由探究的学习环境。
其他学科教学浅谈美术教学的拓展与延伸2010-10-05
教学的拓展延伸是培养学生知识运用能力、提高学生综合素质的有效策略。恰到好处的拓展是对现有教材的有益补充与提高，对发展学生的能力起着推波助澜的作用。
其他学科教学让词汇教学更富“”磁性2010-10-05
只有让学生感兴趣的东西，学生才会积极开动脑筋，认真思考，并以最简捷、最有效的方法获得最必要的知识。
其他学科教学数学教学的本质是素质教育2010-10-05
邓小平同志强调培养人才的质量标准就是毛主席所说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。数学教育的价值就在于此，数学是科学的语言，同时也是素质教育的“高速路”。
数学教学开展案例研究 构建高效课堂2010-10-05
教育教学案例研究是一种微型科研，但如果没有坚实的理论知识作基础，实施起来也是困难的。
数学教学重视细节，成就完美2010-10-05
写好字不是一朝一夕的事情。学生的写字习惯应是在日常大量的作业中养成的。
语文教学
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897