培养学生数学创新思维的几点策略
数学课堂教学，不仅要重视结论的证明与应用，更应重视探索发现过程，执笔方法，值得“小题大做”
良好的执笔姿势的形成，不是一朝一夕的事，学校、家庭、社会三方要形尽享语文之美
执教语文，便如漫步于充满花香的田园之中，心灵是一种熏陶，是一种净小课题与大社会
让学生理解《品德与社会》教学就要通过亲身体验、探究，以科学的精神浅谈开展小学数学建模活动的途径与方法
数学教学应该向儿童提供有趣的与儿童生活背景相关的素材，并且以丰富童谣·童趣·童心
把童谣的传唱和孩子们喜闻乐见的游戏结合起来，让他们在玩中诵、玩中用画笔捕捉学生的灵感
灵感有着“瞬间即逝”的特点，像火花一样，来得快，消失得也快，如果运用网络技术，培养小学生英语听说能力
充分合理地使用多媒体网络技术和强大的人机交互功能，可以改变教学环让学生爱上体育课
学生是有感情需要的，从上第一堂体育课开始，他们就需要从教师那里得让孩子绽放最美的笑颜
想象、实践以及激励性的评价，是激发学生创新火花的有效途径，有了它
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