“混合运算”教学一得2017-09-05
应用题教学的核心任务是积极发展学生的思维，培养学生“发现和提出问题，分析和解决问题”的能力。
数学教学探究经典诗文在写作中的诗化运用2017-09-05
探究经典诗文在写作中的诗化运用，旨在让孩子们通过经典诗文典雅的韵律、美妙的意境和精练的词句来培养他们的语感及素养。
语文教学乱花渐欲迷人眼，“优选”方能显效能2017-09-05
课堂表演作为一种学习手段很受师生的欢迎，在语文阅读教学中得到了广泛应用。在组织表演时，一定要精选内容，精心设计，精心指导，追求实效，不能背离课堂表演的本来意义。
语文教学让孩子的想象飞得更高更远2017-07-05
想象是进行美术创作的先决条件，任何成功的美术作品都离不开大胆的想象；反过来，美术创作又可促进想象力的提升，是培养想象力的重要途径。
其他学科教学科学教师课前该做什么2017-07-05
科学老师只有在上课前做好充分的准备，未雨绸缪，才能让我们的科学课堂真正成为学生探究科学知识、培养科学素养的主阵地。
其他学科教学捕捉数学课堂上的灵感2017-07-05
直面教学尴尬是最诚实、有效的教学研究，只要执着追求和不懈思考，教学灵感一定会不期而至。
数学教学披文入情 因学定标2017-07-05
教师要运用读者、师者、学生等不同身份与文本对话，既要弄明白“写了什么”，还要弄明白“怎么写的”，依据学科教学规律及学生能力水平，从中抽取出有利于“语用”的素材，制定出恰当的教学目标。
语文教学寓教于乐学英语2017-06-05
如何优质高效地在40分钟内顺利完成繁重的教学任务，并且让学生把学习英语当作一种愉悦的学习活动，而不是负担，这是我们经常思考的难题。
其他学科教学基于建模教学 厚实数学素养2017-06-05
无论是“建模”还是“用模”，教师都应该以高观点，引导和帮助学生拓展、深化知识之间的联系与沟通，在逐步挖掘、拓宽对数学本质内涵的理解过程中，有效避免学生解题思路套路化、模式化，促进和提高学生数学思维、能力及素养。
数学教学语文教师如何引导学生课前预习2017-06-05
学生一旦掌握了预习方法，课前就会有积极主动的预习；课堂上一旦有了教师的尊重与激励，课堂教学一定会充满生机和活力。
语文教学
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897