让数学课堂充满“趣”2017-01-05
数学的学习过程是一个学生张扬个性和表现自我的过程，有趣的数学课堂要有来自数学内部的理趣，有发自学生内心的愉悦。
数学教学把“作文”还给孩子2017-01-05
要持之以恒地给他们创造阅读和练笔情景的热情，提供自由表达的环境和机会，给出经典有效的例子，把“作文”还给孩子，陪伴他们慢慢找到作文的感觉。
语文教学立足活动，走进生活，打造品德高效课堂2016-12-05
我们要从多方面加强教学与学生生活的联系，尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式与生活广泛地接触。
其他学科教学数学“符号” 纵横谈2016-12-05
培养学生的符号意识对于数学语言表达思想具有重要的意义，也是发展学生思维的需要。
数学教学语文教学：我们拿什么来支撑2016-12-05
只有把思考落实到行动，让思考指导行动，让行动践行思考，这样的思考才会因为行动而脚踏实地，这样的行动更会因为思考而变得越发志存高远。
语文教学数学学习三题2016-11-05
老师用自己的智慧激发学生的智慧，这叫以智激智，智智与共。学生的创造性思维的培育也就自然在其中了。
数学教学“一减一加”落实课堂语言积累2016-11-05
让我们做好语文课堂的加减法，用课堂语言积累，帮助学生实现“读书破万卷，下笔如有神”的有效对接！
语文教学静看美术和文化课双花齐放2016-10-05
多措并举的创新教学，让孩子们享受艺术教育带来的欢乐；融合穿插的课程改革，让孩子们饶有兴趣地学习知识；因地制宜的朴实教学，让孩子们贴近生活，学习着，幸福着。
其他学科教学不被看好的翻转也精彩2016-10-05
孩子们的潜能是无穷的，他们给了我无数的惊喜和动力，让不被我们看好的翻转课堂也可以如此精彩。
数学教学小学语文作业设计与评改2016-10-05
作业不仅是一个载体,更是一个过渡桥梁，与教育活动的其他各个方面密切相连。它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要组成部分。
语文教学
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897