如何让“兴趣”贯穿于音乐课堂2015-01-05
从熟悉的生活中找到的声音,经提炼便成为有规律的节奏,这样学生既有兴趣又在头脑中形成了很清晰的节奏概念。
其他学科教学趣味大课间,给孩子一个健康的体魄2015-01-05
回顾走过的路程,细细品味每一个孩子,慢慢欣赏每一个老师,是越来越多的欣慰,因为我们深知给孩子们一个健康的体魄,没有任何借口。
其他学科教学弘扬中华传统文化 发掘历史文明魅力2014-12-05
博物馆教育与学校教育之间存在着互相补充、互相延伸的关系,二者的合作不仅有助于学校课程的实施与开发,而且还可以推动博物馆教育职能的不断完善和提升。
其他学科教学寻找兴趣点,让品社课堂灵动多彩2014-11-05
情境创设法在各学科教学中都有突出的运用,从教学效果看,也的确是一种很好的教学方法。
其他学科教学巧用网络提高体育教学效率2014-10-05
我们应接受网络先进的教学理念,运用网络的独特优势进行体育教学,又要以积极认真的态度对待传统体育教学,实现两者的相辅相成,让体育课成为学生喜欢上、受益大的魅力课程。
其他学科教学用“目标导引”成就“自主学习”2014-09-05
把学生主动性发展的最高水平定位在能动自觉地规划自身的发展,能够自主学习,成为自己发展的主人,这是新基础教育的要求。
其他学科教学寻找信息技术教学的“敲门砖”2014-07-05
真正的学习兴趣是在知道一点、会一点的时候产生的,是在越来越明白、越来越会的过程中巩固、加强的。
其他学科教学培养合格的音乐听众2014-05-05
通过对音乐的聆听,学生可以充分发挥自己的想象力,把音乐的情境通过自己的想象力表达出来。
其他学科教学缔造理想的科学教室2014-05-05
一个平庸的教室并不完全源自一个平庸教师的所为,但一个卓越的教室一定源自一个不甘平庸的教师的理想和信念。
其他学科教学利用本土资源,让思品教学更贴近生活2014-04-05
我们应根据季节的变化,采取不同的方式,让学生走进自然,感悟生命,体验活动。
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