巧设问题，使科学教学更有效2014-04-05

在科学课的课堂教学中，教师创设问题情境、巧妙设计课堂提问，以问题为中心组织教学是很重要的。

英语课堂活动集体操练的有效方式2014-03-05

教师除要提前设计好合理实用的集体操练方式之外，还要学会适时调整，生发出一些即兴的有效操练方式，才能取得最佳的课堂教学效果。

把科学实验的权利还给学生2014-03-05

科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，它必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。

导课巧设计， 探究氛围浓2014-03-05

精心设计巧妙的、能直接引起学生学习兴趣的、具有典型科学教育意义的导课方法，既能极大地激起学生的探究欲望，又能培养学生敢于质疑、乐于探究的学习态度，让整节课都充满浓浓的探究氛围。

智慧，让科学作业不再有负担2013-12-05

只要找准学生兴趣的结合点，再布置适当的课外探究性作业，他们的学科知识、探究能力等都会有很大的提高。

多媒体在音乐教学中的运用2013-12-05

通过对比实验发现，使用多媒体营造学习氛围、吸引学生十分重要，这样学生才能进入音乐，才能对音乐展开遐想，才能提高音乐课堂教学效果。

小学科学分组实验低效探究成因及对策2013-11-05

真实的课堂应该面对学生真实的认知起点，展现学生真实的学习过程，让每个学生都有所发展，不能把学生当作白纸和容器，随意刻画和灌输，牵着学生鼻子走。

如何让学生爱上美术课2013-11-05

对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。

在“品读”中体验英语阅读的乐趣2013-11-05

作为老师，应该为学生创造自主探究的空间，在释疑解惑中让学生经历知识发生发展的过程。

体育教学应重视儿童心智培养2013-10-05