小学刊

刊号:CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897

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  • 合作学习下提高英语作业有效性的尝试2018-03-05

    在小学阶段,提高学生的综合语言运用能力是英语教学的最终目标。

    其他学科教学
  • 在科学教学中播撒“德”的种子2018-01-05

    科学学科蕴含着丰富的育人因素,教师要深入研究教材,充分发掘教材中育人因素和独特的表现力,就能收到“随风潜入夜,润物细无声”的功效。

    其他学科教学
  • 注重“四心”,培育学生科学素养2017-12-05

    培养学生的科学素养并不是一朝一夕的事情,也不是孤立进行的,在教学时要循序渐进,要“润物细无声”,在科学知识的获取过程中长期积累,才能汇滴成溪,奔流升华。

    其他学科教学
  • 浅谈地方文化情境下的美术教学2017-12-05

    通过“诗情画意”的教学,让学生为当地古代文学作品中的诗词配画,从中了解了许多当地古代文学人物和描写家乡的诗篇,不仅让学生习得了知识,提高了表现能力,而且增进了学生热爱故乡的思想情感。

    其他学科教学
  • 体育学科也要会“说”2017-11-05

    教师通过巧妙的情境创设,结合有趣的儿童化语言引导,能够快速调动起学生的学习兴趣和强烈的内在情感体验,既有利于活跃课堂气氛,又能有效激发学生主动表达与交流的强烈愿望。

    其他学科教学
  • 从生活中探寻小学品德课程资源2017-11-05

    教师要善于捕捉贴近儿童实际生活的、普遍存在的现象、问题来生成活动主题,从儿童的现实生活中探寻小学《品德与生活(社会)》课堂的资源。

    其他学科教学
  • 落实主体地位,引领学生进行探究式学习2017-10-05

    学生是科学学习的主体,探究是小学生学习科学的重要方式。

    其他学科教学
  • 循序渐进 逐步深化2017-09-05

    学生听力水平的提高是一个逐步学习,不断深化、运用的过程,作为教师不能操之过急,切忌急于求成,要有计划、有步骤地加以训练和引导。

    其他学科教学
  • 把儿童绘本融入小学美术教学2017-09-05

    儿童绘本中的图画在为学生提供视觉体验的同时,也在潜移默化地影响着孩子们品格。

    其他学科教学
  • 让孩子的想象飞得更高更远2017-07-05

    想象是进行美术创作的先决条件,任何成功的美术作品都离不开大胆的想象;反过来,美术创作又可促进想象力的提升,是培养想象力的重要途径。

    其他学科教学
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