合作学习下提高英语作业有效性的尝试2018-03-05
在小学阶段，提高学生的综合语言运用能力是英语教学的最终目标。
其他学科教学在科学教学中播撒“德”的种子2018-01-05
科学学科蕴含着丰富的育人因素，教师要深入研究教材，充分发掘教材中育人因素和独特的表现力，就能收到“随风潜入夜，润物细无声”的功效。
其他学科教学注重“四心”，培育学生科学素养2017-12-05
培养学生的科学素养并不是一朝一夕的事情，也不是孤立进行的，在教学时要循序渐进，要“润物细无声”，在科学知识的获取过程中长期积累，才能汇滴成溪，奔流升华。
其他学科教学浅谈地方文化情境下的美术教学2017-12-05
通过“诗情画意”的教学，让学生为当地古代文学作品中的诗词配画，从中了解了许多当地古代文学人物和描写家乡的诗篇，不仅让学生习得了知识，提高了表现能力，而且增进了学生热爱故乡的思想情感。
其他学科教学体育学科也要会“说”2017-11-05
教师通过巧妙的情境创设，结合有趣的儿童化语言引导，能够快速调动起学生的学习兴趣和强烈的内在情感体验，既有利于活跃课堂气氛，又能有效激发学生主动表达与交流的强烈愿望。
其他学科教学从生活中探寻小学品德课程资源2017-11-05
教师要善于捕捉贴近儿童实际生活的、普遍存在的现象、问题来生成活动主题，从儿童的现实生活中探寻小学《品德与生活（社会）》课堂的资源。
其他学科教学落实主体地位，引领学生进行探究式学习2017-10-05
学生是科学学习的主体，探究是小学生学习科学的重要方式。
其他学科教学循序渐进 逐步深化2017-09-05
学生听力水平的提高是一个逐步学习，不断深化、运用的过程，作为教师不能操之过急，切忌急于求成，要有计划、有步骤地加以训练和引导。
其他学科教学把儿童绘本融入小学美术教学2017-09-05
儿童绘本中的图画在为学生提供视觉体验的同时，也在潜移默化地影响着孩子们品格。
其他学科教学让孩子的想象飞得更高更远2017-07-05
想象是进行美术创作的先决条件，任何成功的美术作品都离不开大胆的想象；反过来，美术创作又可促进想象力的提升，是培养想象力的重要途径。
其他学科教学
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897