不妨将优质课变为展示课2011-06-05
真实平凡的课堂,并不是堂堂激情四射,魅力无穷,更多的是实实在在。
新世纪论坛关注镇域内教育的两大不公平2011-05-05
现代化的教学设备在内行人的手里,就可以全面发挥它的性能,但在外行人手里,却只是一个摆设。
新论语签到背后的学校管理文化2011-05-05
随着学校文化的建设,尊重应该成为学校文化建设的主流,要尊重教师的个性,尊重教师的价值,尊重教师的人格。
管理与评估隐性因素,也关乎“老班”的幸福生活2011-05-05
班主任工作是一项艺术性非常强的工作,不是说任何人干上便能胜任的,尤其是对于参加工作不久的青年教师来说更是如此。
管理与评估学案教学:应该直面的问题2011-05-05
课堂教学中不能是“讲学案”,而应是“用学案”,也就是根据课堂教学实际使用学案,不能把教学完全局限在学案上。
新世纪论坛做“适合”学生的老师2011-05-05
所谓适合学生的老师,就是能尊重学生的个性和差异,根据学生的特点提出适宜的目标,采取适当的教育方法,提供适合的教育,即“有教无类”“因材施教”。
新世纪论坛专业自觉:教师专业化发展的内源性动力2011-04-05
教师专业化水平的自觉提高,意味着教师的专业化成长更多是发自内心的需求和提高,但这并不否认外部环境的重要性。
新论语班主任必须小心的几个不等式2011-04-05
对有错误的学生我们不能采取体罚或变相体罚这些简单粗暴的做法,而应宽严相济、恩威并施、和风细雨,多让学生自我感知、自我批评、自我发展。
管理与评估剖析“备课无用论”2011-04-05
教案可以写出来,也可以电子备课,也可以下载备课,但必须加入自己的认识。
管理与评估为师者,最可怕的莫过于“精神倦怠”2011-04-05
精神是一个人的灵魂,是一个人活力和激情的重要体现,有了精神,就有了动力。
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