遭教育绑架的孩子2013-03-05
教育即解放,今天当我们再次重温这教育箴言时,更真切地感受到它的弥足珍贵。
新世纪论坛莫让“微”科研沦为“伪”科研2013-01-05
近年来随着小课题研究的作用和影响力被放大,有些教育主管部门试图将小课题研究作为重要抓手,依靠行政手段来推进,以此促进教师的专业发展。就在这强力推进中,小课题研究却逐渐发生了变异,形式主义和功利化现象日渐明显。微型科研渐成伪科研。
新论语班主任应该有大的格局观2013-01-05
作为一个承担着培养学生重任的班主任老师,心中必须要有韬略,眼前必须要有方向。
管理与评估且说学名师2013-01-05
愿我们将炼成名师的理想化作智慧的火种,去点亮所有学生的心灵,去点燃国家与千万个家庭的希望,去唤醒与放飞生命的本真,唤醒与放飞人性的真善美!
新世纪论坛孩子的时间谁做主2012-12-05
作为一名教育工作者和家长,我一直都在思考一个问题:是顺其自然,保持孩子那颗童心和兴趣重要,还是分数和才艺重要?
新论语“学校表情”2012-12-05
“生动活泼、主动发展”的学生表情背后,必然有“勤奋进取、幸福自豪”的教师表情;教师表情的背后,必然有“民主平等、个性张扬”的校园表情。
管理与评估向唐僧学习2012-11-05
新论语农村小学教师的“蝂之累”与“鼠之能”2012-11-05
新世纪论坛教育需要形式2012-10-05
当形式成为了教师的内心需求,融入了丰富的教育内涵,远离了空洞的说教,注入了时代的鲜明特色,那形式就不再是简单的形式,而是一种推动学校向深层次发展的力量。
新论语抓住教育核心要素 促进学校内涵发展2012-10-05
没有教师的专业化成长,就谈不上学校内涵的发展。
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