对小学数学建模教学模式的一点思考2012-01-05
最有效的学习，是学生对学习过程的体验，它能给予学生自主建构知识和情感的体验时空。
数学教学美哉，语文课堂2012-01-05
语文是一门充满美的魅力的学科。每一篇课文都如颗颗珍珠，闪耀着美的光华。
语文教学作业“分类补白”显奇效2012-01-05
作业“分类补白”，真正起到了实效，唤起了学生完成作业的内部动力，使他们在没有负担、快乐、轻松、创造地完成作业的同时，巩固了汉字，积累了语言。
语文教学健体育德 寓教于乐2011-12-05
要上好一节让学生喜欢的体育课并不容易，这需要我们发挥想象、巧妙设计、精心组织，才能达到教学目的。
其他学科教学我们需要什么样的课堂活动2011-12-05
事实上，好的课堂活动没有绝对的标准，一节课容量有限，也受学生学习水平的制约不可能承载太多的教育期望。
数学教学课外阅读激趣三招2011-12-05
阅读可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，增长学生的知识，启迪学生的智慧。
语文教学科学学习习惯的培养2011-11-05
具有良好的学习习惯，可以促使学生逐渐学会调节自身的学习，克服学习过程中的困难，并逐渐意识到自身的思维过程和学习的策略与方法，成为一个具有终身学习能力的学习者。
其他学科教学品德教育生活化探索2011-11-05
品德课教学既要积极引导学生深度参与现实生活，又不能停留在现实生活的层次。
其他学科教学浅谈小学数学作业的有效布置2011-11-05
布置的作业要从单一的式和燥的方式中走出来,将数学知识融入生动有趣的活动中……
数学教学谈“有感情地朗读”2011-11-05
感情朗读，并不是读者个体的单方活动，而是读者与文本沟通的过程。
语文教学
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897