用心去做好老师

浙江省永嘉县乌牛镇中心小学   金  甫

有这么一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，便一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了，如果你不改变自己的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”

从这个小故事中，我感触颇多：许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但总不反省自己的为人举止是否值得他人尊重及欢迎，这样只会和那只乌鸦一样到处惹人讨厌。我们做老师的也一样，只有学生喜欢的老师才是好的老师。同一所学校，老师的知识水平应该说没有明显的差异，但这种细微的差异往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。

反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错时，有的老师采取责问、训斥、罚站等做法，这样做根本不会使学生有安全感，而没有安全感的教育又怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，认为“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。

我也做过学生，在我的心目中，一个学生喜欢的老师应是一个充满爱心、严格严谨的人，是一个能感染、感召和带动他人的人，是一个踏实认真、有持之以恒精神的人，是一个善于合作、有亲和力的人，是一个勤于学习、善于思考、教育理念不断更新的人，是一个引导、指导学生从乐学、爱学达到会学、主动学习的人。教师只有拥有了丰富博学的知识、深厚的自身修养，用平等、民主的思想去赏识学生，用自己的爱心去理解学生，才能真正地征服学生，才能成为一名学生喜欢的好老师，才会使学生乐于接受教育。

以前做老师，我总认为严肃、不苟言笑才能树立威信，而现在，我越来越感受到了微笑的力量。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到轻松愉快，学习没有压力，智力得到发展。之前班上有个性格内向的学生，作业总是拖拖拉拉，该怎么办呢？批评吧，效果未必好。于是，我试着寻找他的优点，并及时对他进行表扬……久而久之，他从我的目光里得到了鼓励，作业不再拖拉,课堂上也敢于积极举手发言了。之后，在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。

老师无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，但至少不会伤害学生；只要我们这样做了，或许我们不一定会成为好老师，起码我们不会平庸。教师的生活里没有鲜花，也很少有掌声；教师的工作不仅需要智力，而且还需要智慧。教师要在耐得住清贫与寂寞的同时，把职业当成一种生活，活出点儿滋味，在平凡中见伟大，在苦痛中去享受，因为教育是超前的事业，是创造未来的事业。做一个老师不容易，做一个好老师更不易，尽力去做只能一般，用心去做才会出色。

（《山东教育》2013年3月第7期）