别样的惩罚

莘县张寨镇联校中心小学  邱世军

 

上课铃刚刚响过，一个男生打报告进来。我一看眉头不禁就皱了起来，暗想：怎么又是他，本周他这已是第三回迟到了。虽然我心里有些恼怒，但还是强压了一下怒火问道：“怎么又迟到了？”

他的脸顿时羞得通红，不好意思地低下头说：“对不起老师，我……”

我打断了他的解释：“我知道，每个人都有迟到的理由，可总是迟到就不对了。”

这时，正在聚精会神听讲的学生纷纷将视线投到了他的身上，教室里也出现了窃窃私语声：“他怎么总是迟到？”“肯定是玩去了。”“罚他打扫卫生。”……

或许是听到了同学们的议论，男孩的脸更红了，头耷拉得更低了。

看到男孩的样子，我知道他已经认识到自己的错误了，所以一直默不作声的我这时开口讲话了：“也许你的迟到是有原因的，可是你毕竟是迟到了，老师今天要惩罚你。”

一听要接受惩罚，男孩更紧张了。其他学生也静了下来盯着我看，想知道我要怎么惩罚这名同学。

“老师，您说吧，什么惩罚我都接受。”男孩怯怯地回应。

“好，这可是你说的，那我就罚你——”我故意拉长了语调，“给我们表演一个节目吧。”

“表演节目？”男孩问道，脸上满是惊讶。

不只是这个男孩，全班学生的脸上都写满了惊奇，因为谁也没想到我会选择这种惩罚方式。

“可是我不会表演什么啊。”男孩继而羞怯地说。

“没关系，随便什么节目都可以。”

这时，学生们也鼓掌为他鼓劲。男孩鼓起了勇气，清了清嗓子，给大家唱了一首歌。

教室里又响起了热烈的掌声，接下来的课堂气氛异常活跃，这一堂课反倒收到了意想不到的效果。

后来我听课代表说，那个学生本以为我会狠狠地批评他，没想到会让他表演节目，他对此很感激。而从那以后，他再也没有迟到过。

这件事使我深深地体会到，惩罚和奖励同样可以撼动人的心灵。在我们很多人的记忆里，还残留着因迟到而受到的耻辱，比如老师轻蔑的训斥和同学们无情的嘲笑。真的没想到，迟到，也可以用这样的方式来“惩罚”。

人与人相互影响的方式有很多种，温和的、严厉的，舒缓的、激烈的，可是无论哪一种，我们都希望留在心间的是快乐而不是阴影。用温和取代严厉，用舒缓取代激烈，用奖励取代惩罚，这便是我从小小迟到中所领略到的博大教育。

 

（《山东教育》2013年3月第7期）