掌声的力量

记得在我刚接手教这个班的时候，发现班上的孩子不大自信，有些唯唯诺诺的。是自己的教学风格孩子们不适应？还是他们长大了，变得害羞了？我为此困惑了很长一段时间。后来，我在一本教育刊物上了解到周弘教授的赏识教育。他用自己的爱精心浇灌成的赏识教育告诉我们：“没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和赏识。就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。”我的心被周弘教授的哲理深深地震撼了，他的话也带给了我意味深长的启示。

记得有一次教《游园不值》，几乎所有的孩子都融进了古诗所表达的情境中。情到深处，孩子们有感而发，一双双小手举了起来，期待的目光齐刷刷地投向了我。这时，我发现班上一名比较内向的女生——彤彤居然也悄悄地把手举起来了。我喜出望外，用温和的口吻对她说：“请你回答。”彤彤的回答让所有人都惊叹了，她还念了一首自己作的送给妈妈的诗：“妈妈的爱，崇高伟大/妈妈的爱，无私真诚/妈妈的爱，不分春夏秋冬……”念到动情处，她哽咽了。此时此刻，教室里鸦雀无声。我和所有的孩子都被这种崇高伟大的母爱所感动，更为她的勇气而感动。我举起双手，第一个给她送上最清脆响亮的掌声。在我的带动下，教室里的掌声此起彼伏。后来，彤彤在课堂上越来越活跃，我也时常为她鼓掌。我从她身上看到了掌声的作用。掌声改变了这个孩子的性格，进而改变了全班学生的性格。

我还依稀记得曾在某本刊物上看过这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，让人深深陶醉。因此，在他的周围聚拢了不少过路的行人。一曲终了，周围的人纷纷向钱罐里丢钱。转眼工夫，罐子里就装满了钞票和钱币。奇怪的是，卖艺者的脸上并没有绽放出一丝欣喜的笑容。后来，一个旅行者在曲毕时为卖艺者送上真诚赞美的掌声。顿时，卖艺者激动不已，感激的泪水夺眶而出。所有的围观者这才恍然大悟，随后一阵又一阵的掌声此起彼伏，经久不息。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，因为掌声比恩赐、比金钱更为重要。

由此我想到，我们所有的孩子在学习生活中是多么需要鼓励的掌声啊！孩子们需要母亲慈爱的掌声，父亲有力的掌声，同学热情而轻快的掌声，更需要教师赞美的掌声。那掌声就是对孩子们的鼓励、肯定、欣赏、尊重，更是关爱。它似一阵温暖的春风吹拂着孩子们的心田，似一缕和煦的阳光照耀着孩子们的灵魂，似一股无形的力量激励着孩子们不断向前。掌声可以给他们热情，给他们勇气，给他们力量，给他们鼓励。可以说，有掌声的地方就有故事，有掌声的地方就有精彩，有掌声的地方就有成功，有掌声的地方就有爱心。孩子们的生命中不能缺少掌声。

老师们，请不要吝啬自己的掌声，给你的孩子更多的掌声，给你的孩子更多的爱吧！

（《山东教育》2010年第19、20期）