滨海小城崛起教育新高地

发布日期 : 2017-12-05点击次数 : 来源 :

滨海小城崛起教育新高地

——寿光市羊口镇打造“均衡优质”教育品牌纪实

 

这里古称“塘头营”,相传李世民东征时先头部队曾在此安营扎寨。发源于泉城济南的小清河,也从这里蜿蜒入海。这里,更有一望无垠的盐田,有渤海梭子蟹和大对虾,有成片的棉田和麦田,也有泛着白光的盐碱滩。这里,就是地处渤海莱州湾畔的山东省寿光市羊口镇。

羊口自古繁华,清同治三年(1864年)开始设港通商,为山东沿海四大商埠之一,1995年羊口港被列为二类国家开放口岸。羊口渔盐经济发达,是著名的“中国海盐之都”和齐鲁渔业重镇。近几年来,羊口镇加速度发展,滨海新城建设日新月异,先后被评为全国重点镇、首批全国特色小镇、山东省新生小城市试点镇。2016年,全镇实现规模以上工业总产值345亿元,地方财政收入达到10.15亿元。

在这里,崇文重教蔚成风气,这个地处寿光最北部、远离城区50多公里的乡镇,连续七年教育综合评估成绩居于寿光市前茅,2016年位列全市第一,2017年初中学业水平考试全市第一,高一级学校入学率达100%,社会满意度全市第一;年年被评为寿光市教书育人工作先进单位和教育工作先进镇,被评为“潍坊市学前教育先进镇街”;全镇所有中小学全部达到“省级规范化学校”标准,所有幼儿园全部创建为“省级示范园”,在潍坊市率先创建镇街级早教中心。羊口教育之所以取得如此辉煌的成绩,得益于该镇致力打造“均衡优质”教育品牌战略的深入实施,为羊口教育发展书写了浓墨重彩的壮丽篇章。

 

硬件建设,奠定教育均衡优质发展基石

 

“教育是民生之本,我们要不断加大教育投入,打造寿北教育新高地,让羊口人民群众都能享受最优质的教育。这是全镇每一个教育工作者的责任和使命,也是党委政府努力的方向和奋斗的目标!”寿光市政府党组副书记、滨海(羊口)经济开发区管委会主任、党工委书记、羊口镇党委书记吴广兴如是说。多年来,羊口镇党委政府在大力发展经济的同时,不忘反哺回馈教育,对教育事业投入逐年加大,为镇域内教育均衡优质发展奠定了坚实基础。

1.建设高标准校园,率先破解大班额难题

2016年新学期,寿光市羊口镇的师生们收到了一个超级惊喜的“大礼包”:全镇6处高标准的新校园正式启用,分别是羊口新区双语学校、学府早教中心、杨庄早教中心、新建的杨庄小学、杨庄幼儿园、渤海实验学校,总投资达到7亿多元,惠及学生3000多人。

羊口镇大手笔规划建设这6处学校,是该镇大力实施教育均衡优质发展战略的有力举措,是满足群众高质量教育需求的必然选择。寿光滨海(羊口)经济开发区处于蓝黄“两区”叠加位置,先后建设了占地60平方公里的先进制造产业园和10平方公里的高新技术产业园,大力招商引资,发展新型工业,先后落户过亿元的工业项目130多个,神华国华发电厂、鲁清产业园等一批国有实力型企业和龙头型项目纷纷落户,初步形成了石油化工、海洋精细化工和临港物流等七大项目群,周边五十公里内还有滨海国家级经济开发区、国家级农业高新区等高端园区,现有大中型企业500余家。随着工业经济的迅猛发展和转型升级的不断深入,羊口镇的人才“洼地效应”日益凸显,聚集了大批高素质技能人才,外来务工人员也越来越多。如何解决好外来人口子女的上学问题,解除这些家长的后顾之忧,成为羊口教育面临的重大问题和当地经济可持续发展的迫切需求。

面对问题和挑战,羊口镇党委书记吴广兴带领班子成员和镇中心校成员深入调研,掌握第一手资料,研究应对措施。经统计发现,外来务工人员的孩子在中心小学上学的已经占到了学生总数的1/3,一个仅能容纳1000人的中心小学,学生达到了1300多人,最大班额超过了60人,原来学校的设施条件已经不能适应孩子和家长的教育需求。从20149月份开始,羊口镇党委政府对学校发展进行了长远规划,掀起了学校建设的新高潮。羊口镇的学校建设工程,投入大、标准高、效果好,不仅有力改善了办学条件,优化了中小学和幼儿园布局,并且在全市率先破解了大班额难题,实现了小班化教学,为全镇教育均衡优质发展开拓了新空间。

福麦斯轮胎公司职工郑明洪把4岁的儿子成成送到了羊口新区幼儿园上学。“我考察过幼儿园的设施,一点儿也不比大城市差,还不收保育费,一年至少省下3800元。”郑明洪高兴地说。郑明洪是河南郑州人,现在夫妻二人都在福麦斯轮胎上班。作为首批“潍坊市学前教育先进镇街”,羊口镇学前教育迎来了美好的春天,镇区幼儿园全部实行免费教育,凡是羊口人和在羊口上班职工的孩子均免除保育费。在羊口这个滨海小城,率先实行了从幼儿园到初中的12年免费教育。

“我们的办学条件越来越好,不论是办公室、教室还是学生宿舍,都安装了空调和暖气,冬天暖和,夏天凉爽,干净、舒适又温馨,原来小锅炉取暖的时代已经一去不复返了。”新区双语学校的副校长丁培杰这样介绍学校情况。2016828日,占地206亩的羊口新区双语学校投入使用。该校建筑面积4.2万平方米,36个教学班规模,建有高档大气的体育馆、游泳馆和学生午休宿舍。

“前几年,经常在电视上看到学生溺亡的新闻,我们这里靠近大海,做家长的很是担心。现在好了,自从孩子来到新区双语学校学习游泳,我们放心了。学校还有专门的午休宿舍,如果遇到大风和雨雪等恶劣天气,还可以体验一下住校生活。”羊口新区双语学校六年级学生单连娟的父亲单吉祥伸出了大拇指。“现在的孩子可真幸福。教学楼上有净水机,随时都能喝上纯净水;午饭两菜一汤,可以暖暖地坐着吃饭。”杨庄小学四年级学生黄晓晴的家长黄龙鹏谈起学校条件的变化时,脸上洋溢着幸福的笑容。

在国华电厂上班的张振中先生说:“没想到羊口也办起了这么好的早教中心,自从孩子来到这里上学后,才几个月的工夫,注意力就比以前集中了很多,有些事也特别愿意动手去做,而且能主动跟家长和小朋友沟通了。把2岁的孩子送到这里,我们很放心,干起工作来也不分心了。”国华电厂是由中国神华能源股份有限公司国华电力分公司在羊口建设的超大型国有企业,总投资80亿元。一期工程于201611月份全面建成投产,职工5000余人,来自全国各地。羊口镇创建了两处早教中心,面向03岁幼儿及家长进行保健育儿教育,培养现代父母育儿理念,为吸引、留住外来人才做出了教育的独特贡献。

为迎接国家二孩放开政策导致幼儿入学高峰期到来,以及为解决羊口快速发展外来务工人员子女入学问题,羊口镇又在希望花园投资3000余万元建设高标准幼儿园,201712月份投入使用。

2.建设智慧校园,以信息化带动教育现代化

“上课时再也不用等着老师在黑板上一笔一画地板书,只需轻轻一触屏,知识点就在屏幕上展示出来,有视频、有声音,再加上老师的讲解,学习变得so easy!”下课后,羊口中学七年级学生吴昕彦俏皮地借用电视广告语说。羊口中学、新区双语学校、杨庄小学等中小学教室全部都新上了触摸一体机,每台3万多元,传统的黑板、粉笔、教鞭在这里已“无用武之地”,教学手段现代化在这里实现了更新换代,教与学方式实现了新的变革,教学效率显著提升。

羊口镇大力实施教育信息化带动教育现代化战略,以建设智慧校园为抓手,在建设高标准校园的同时,现代化教育设备同步跟进,打造“互联网+”教育模式,提升了师生的信息化素养以及课堂教学效率和学校管理水平。近两年来,全镇仅在现代化教育设备更新上的投入就超过了2000万元。

镇中心小学设立科技创新主题教室,让学生在活动中开启智慧。低年级以玩、看图拼图为主,创新活动以九连环、魔方等智力活动为主。中年级以七巧科技、传统游戏“华容道”、手工制作为主。高年级以航模、机器人为主,高投入高标准建设教育创客教室,购入了3D打印机、3D扫描仪、比赛机器人、练习机器人、金工木工工具、电工工具、STEM教育等配套设施,实现了创客教育设备一次性到位。

新区双语学校新上“双线英语,双师课堂”和高档阅览室、科学探究室、综合实践室、创客教室和音、体、美等各种活动教室。其中大型阅览室能容纳300余人,便于学生阅读学习。“双线英语、双师课堂让我对学习充满了自信,可以通过网络直接与美国外教对话,不明白的地方也可随时与老师、同学交流,这样学习效果很好。”五年级的杨茜雅同学兴奋地说。

3.建设平安校园,率先实现“互联网+”安全防护全覆盖

为了进一步完善安全预警机制,羊口镇在加强安全保卫和安全防护的基础上,逐步完善预警机制,早在2014年就安装完成了校园监控系统和校车GPS定位系统,在全镇实现了校园、校车监控全覆盖。

2016年,羊口镇投资500多万元对全镇中小学、幼儿园所有监控设备进行了升级改造,淘汰了所有模拟信号系统。加装监控探头274个,校园探头总数已达1489个,硬盘录像机90个,在校园门口、教室内、教学楼走廊、楼梯处、功能房、餐厅、食堂操作间等实现了校园监控全覆盖,实施全天候全方位录像,每个监控点图像特征都达到清晰可辨。同时,对全镇校车全部安装了当前最先进的GPS定位系统和监控探头,该系统不仅能够实现校车定位和监测车速,而且能够随时对校车内的画面进行传输,在监控室内就能观察到校车的运行路线及校车内学生、司机和跟车人员的动态,随时管控校车安全运行,保障了学生上下学交通安全。每路摄像头录像保留时间均超过30天,镇中心校、学校、幼儿园监控室每天均有保安及值班人员在岗值班,全部跟公安系统联网一键报警,出现问题迅速处置,实现了校园零伤害、零犯罪、零事故。

“现在孩子上学更安全,上课教室内有监控探头,下课校园内有监控探头,上下学校车上也有监控探头,在校有老师监护,在外有公安监护,孩子在羊口上学,我们一百个放心。”羊口镇杨庄小学四年级学生黄晓晴的父亲黄龙鹏这样说道。

 

师资锻造,提升教育均衡优质发展水平

 

当你走在寿北大地上的时候,不经意间会被一株或几株傲然挺立在盐碱地上的的红柳所吸引,它们开着很不起眼的小白花,散发着淡淡的清香。红柳是寿北大地上极普通的植物,遍布盐碱滩涂;红柳也是不平凡的植物,被称为寿北的“生命树”,它生长于贫瘠的盐碱地上,以顽强的毅力执着生长,用坚韧的身躯阻挡海风,让寿北盐碱地焕发蓬勃生机。在羊口镇默默奉献、教书育人的老师们,正是这种平凡而又伟大、坚韧而又顽强的红柳精神的生动写照。

1.立德修身,树立学习标杆

“每一个学生都很重要。学校把一个班交给我,家长们把自己的孩子托付给我,我唯有努力工作,才能对得起家长,对得起人民教师的称号。”这是潍坊市优秀班主任、羊口中学英语教师曹光伟在接受采访时说的话。

曹光伟参教17年来,妻子、孩子都在潍坊,一家人团圆他得换乘4次车,用去4个多小时,而他却无怨无悔,初心不改。他的宿舍就在学生宿舍楼上,每天和学生同吃同住,嘘寒问暖,细心看护生病学生,和学生一起上操、跑步,骑自行车到学生家中家访,足迹几乎遍布羊口镇的每一个村。为了全班40多个孩子,那年母亲患严重的肺炎住院,他也未能及时赶至老人身边照顾。曹老师用爱和责任铸造师魂,在平凡的岗位上展现了为人师表的高尚品德。在2016年教师节庆祝大会上他受到寿光市委市政府表彰,作为优秀教师代表上台领奖。像曹光伟这样的优秀教师还有很多,他们互相激励影响,在全镇形成了“爱生如子、率先垂范、团结协作、勇于奉献”的良好师德师风。

“三尺讲台构筑起我的教师梦,一颗爱心奉献给我的学生们。既然选择了教师这个职业,我就把工作做到极致。”这是羊口镇最偏远的杨庄小学80后教师杨光美的日记摘录。2010年,杨光美被分配到羊口镇杨庄小学任教。婚后和丈夫长期两地分居,在别人看来,她的生活是如此辛苦、平淡,但她却甘之如饴,毫无怨言,因为这里有她的梦想和追求。她说:“能够克服的困难,就不算是困难,因为通往梦想的路上没有一帆风顺。”她始终严守工作纪律,处处以身作则,发扬不骄不躁、扎实肯干的工作作风,一直担任班主任工作,积极投身教研教改,成绩突出,先后获寿光市小学美术优质课一等奖、潍坊市小学美术教师技能大赛三等奖、寿光市青年教师大比武一等奖、山东省书画摄影大赛优秀指导老师、寿光市优秀自制教具展评一等奖、寿光市优秀班主任、寿光市教学能手等荣誉称号。杨光美这个人就像她的名字一样:阳光、美丽,感染和带动了身边的每一个教师,为学生立起了学习的标杆。

20177月,镇教育党总支组织60余名党员骨干教师赴井冈山培训学习,通过学习老一辈革命先烈英勇顽强、艰苦奋斗和无私奉献的革命精神,以老一辈共产党员为榜样标杆,更加坚定了党员教师的理想信念和无私奉献的决心。羊口中学率先被确定为潍坊市级中小学党建工作示范校,红柳精神成为羊口中学的党建品牌。

“我们始终围绕‘形象良好、素质过硬、业绩一流’的标准来锻造教师队伍,树立身边典型、做好榜样引领是我们加强教师队伍建设的重要法宝。”羊口镇中心校李洪业校长这样介绍。羊口镇正是因为拥有了一大批像曹光伟、杨光美这样师德高尚、作风朴实、敬业奉献、任劳任怨的优秀教师,才为羊口教育撑起了一片蔚蓝的天空。

2.人文关怀,提高幸福指数

2017年羊口镇教育工作会议上,羊口教育人提出的6件实事中就有3件是紧紧围绕提高教师待遇所办的实事。特别是2017年暑期刚刚完成的杨庄小学教师周转房的分配,让全市最偏远乡村小学的教师住上了三室一厅宽敞明亮的楼房,老师们幸福满满。其次,还有搭建平台积极组织教师开展健身活动,组织教师查体和教师读书单位埋单等活动,教师的获得感、幸福感不断提升。

“真没想到,我们偏远农村老师能住进与城里人一样的宽敞楼房,各种费用还很优惠。”在杨庄小学任教的潍坊市学科育人标兵、寿光市特级教师李彦华老师兴奋地说。笔者见到了刚刚搬进周转房的教师张萍。张萍说,她家住在寿光,以前她每天都要在家和学校之间奔波,一个来回就是80多公里。冬天天比较短,为了不耽误孩子们上课,她早上6点就从家往学校赶,下午放了学到家天就很晚了,两头不见太阳。现在好了,可以更加安心地工作了。

“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”201755日,在生日祝福歌声中,羊口镇曹辛幼儿园的王艳老师度过了一个幸福美好的生日。点亮生日的蜡烛,许下心中的愿望,动听的生日歌曲伴着浓浓的祝福在教室里回荡。这天,园里的老师和孩子们共同为她送上真诚的祝福。王艳说,来自集体的生日祝福让她倍加感动,今后要以饱满的热情投入工作,和孩子们一起收获成长和幸福。

为了教师的身心健康,羊口镇每年都要组织教师举行元旦趣味比赛、拔河比赛、文艺汇演、乒乓球比赛、春季田径趣味比赛等活动。老师们在活动中,你追我赶、团结协作、互相鼓励,进一步丰富了业余生活,融洽了感情,激发了积极向上的心态。“集体活动的开展丰富了我的生活,感觉工作之余多了一份感动,多了一份团结和温馨,工作干不好感觉问心有愧啊!”这是羊口中学丁方东老师的肺腑之言。

每年,镇上都要组织全镇教师免费体检,也让老师们感受到了一种无处不在的关怀和温馨。“这几天生病住院心情低落,校领导和老师们一块儿来看望我。我非常感动,心情也好多了,心情一好,病就好了一大半,我要尽快回到学校,与学生们在一起。”生病住院的中心小学老师李卫凤说。

“健康是1,其他都是1后边的0,如果没有了10再多也没有意义了。教师的获得感则是健康的基础,所以我们首先关心教师的身心健康,只有保证他们0前边的1,才能保证工作的积极性和创新性;我们只有想方设法进一步改善教师的工作环境,才能更好地办出人民满意的教育。”羊口镇中心校校长李洪业说。

2017216日上午,羊口中学吴增光老师把自己的购书发票交给学校财务室。会计刘增水告诉他,等下周就可以来领报销费了。寒假里,吴增光在新华书店挑选了《给教师的100条建议》和《高效课堂技术解码》两本书。“以前也到书店里逛逛,看到喜欢的书舍不得买,因为买书是一笔不小的费用,现在终于不用发愁了。”羊口镇每位教师都可以自主选择自己喜爱的书,然后凭发票回学校报销。

“让教师在书店或网上选购自己需要的书刊,目的是鼓励老师们读书学习,并把学到的理论用于教学实践,提升文化底蕴和专业素养。”羊口中学校长陈涛说,如今“多读书,读好书”已成为羊口教师的自觉行动。

3.创新教研,提升专业素养

羊口镇离市区较远,信息相对闭塞,与先进单位开展面对面教研活动相对困难。于是,“网上教研”成为教师们的重要选择,学区联盟教研也成为老师们充电的绝佳机会。羊口镇还通过青蓝结对、“请进来、走出去”等提高措施,让教师受益匪浅。

录制微课上传网络,是教师教研的重要平台。羊口镇每位教师都会通过DV录制一节高质量的示范课上传网络,组织同科教师进行研讨,提出意见和建议,让教师在提高课堂效率方面有的放矢。微课按程序分期上传,先将骨干教师示范课上传,其他教师学习讨论、借鉴提高。最后全体教师将修改后的微课上传,在全镇范围内进行评课,进一步提高教师专业素养。

羊口中学学生曹晓桐对课改感受最为直接:“现在上课形式灵活,不枯燥乏味了,老师和我们一起讨论,很多难题在课堂上基本都能解决,学习成绩有了明显的提高。”寿光海润公司董事长张玉康这样评价羊口的教育:“孩子们在条件这样好的学校里上学,有这样负责的老师教育他们,教育质量在全市响当当的,我们做家长的一百个放心。”

“通过与名师的交流,感觉教学有目标了,对教学能力的提升也更有信心了。”青年教师黄学森难掩心中的喜悦。羊口新区双语学校与寿光市实验小学结成帮扶学校,通过研讨会、交流会、观摩课、讲座等形式,增强了教师的课改意识、教研意识,提高了教育教学能力和水平。“听了城里教师讲的优质课,学到了新课改、新理念、新教法,增强了教学的针对性和有效性。”王楠老师说。通过听课她发现自己的课堂讲得太多,限制了学生的思考,今后她要尝试改变这一点。

羊口镇早教中心开班之初,园长任凤祥就带领全镇10多位早教老师到中央电教馆研修班学习,包括亲子运营管理、亲子课程理论和课堂实操等,进一步提升了教师对03岁孩子的科学教育能力。

羊口中学多次组织骨干教师到杜郞口中学、昌乐二中等名校观摩学习,多方借鉴先进经验,合理消化,科学吸收,促进了教师能力提升,收到了良好效果。在山东省创新教学评选中,羊口中学荣获先进单位称号,并被确定为潍坊市课例研究实验校学校、潍坊市课程领导力实验学校。在山东省中小学教师全员远程研修中,羊口中学、中心小学、杨庄小学均获远程研修先进单位称号。2017年,羊口中心校成为全市三大优质教研基地之一,成为全市教研创新的排头兵。

 

改革创新,铸就教育均衡优质发展品牌

 

“海纳百川,有容乃大。”羊口镇紧临大海,海的博大、包容的品质孕育了羊口人吃苦耐劳、百折不挠的韧劲和敢闯敢干、锐意进取的精神。羊口中心校高擎改革创新的旗帜,不断深化教育综合改革,重点突出以机制创新、课堂改革、特色学校创建为主要内容的三大改革,全面提升教育质量和办学水平,全镇教育焕发出蓬勃生机。

1.机制创新,增强内生活力

机制创新是最大的创新。在羊口镇中心校,每一项制度的出台都要经过全体干部教师精心研究、认真讨论和逐步完善,最后经全镇教职工代表大会讨论通过。前期通过的《绩效管理制度》《中小学幼儿园教师评价办法》《师德考核制度》,都是通过集体讨论,最后经教职工代表大会通过的,很有说服力。

其中,《绩效管理制度》让很多校长尝到了甜头,里面规定凡是在全市重大教育项目中取得突出成绩的单位,根据情况可获得数额不等的贡献奖,由镇财政拨付所需资金,鼓励各单位努力进取,开拓创新。“我们每学期末专门组织人员根据制度规定一一兑现,并将评比结果上挂办公平台,做到公开透明,激发了干部教师干事创业的积极性。”羊口镇中心校李洪业校长这样介绍该镇的教育机制创新情况。

公司办学、合作办学开创了羊口教育创新办学模式的新纪元。2016年,羊口和杨庄率先创建了两处早教中心,由寿光市宏雅教育咨询服务有限公司自主运营管理,与医院、计生等专家合作,实现了完全自主办学。

“公司经营、自主办学,对我们来说不仅仅是种压力,更是一种探索创新,激励着我们积极改革,努力进取,激发了学校的办学活力和教职员工创新创业的热情。”羊口镇早教中心负责人任凤翔说,“从刚开始入学时的50个孩子发展到现在200多个孩子的规模,就是对我们办学的充分肯定和最大奖励。下一步我们将创新教学方式和管理模式,在托幼一体化办学上实现新的突破。”

羊口体育文化中心则是由宏健体育文化有限公司运营管理,在满足师生需要的基础上面向社会开放,率先实现了教育资源共享和农村游泳课教学,为繁荣羊口经济文化注入了新的活力。

羊口中心校积极落实“县管校聘”制度,激发了教师干事创业的活力。通过科学设岗和有序竞聘,青年骨干教师踊跃报名支教、轮岗,带动了一批青年教师业务素质迅速提升,促进了教师合理流动,而师资均衡极大促进了教育质量均衡。

“支教时间长了,我更热爱这里的孩子、老师和学校的一草一木。尽心尽力,无愧于孩子,无愧于岗位,无愧于内心,是我的人生追求和教育梦想。”刘耀东老师来偏远的杨庄小学支教已经是第二年了,他把这里当作自己的家。

杨庄小学是羊口镇唯一一所不在镇区的农村小学,离镇区40多里路,部门职工少,企业工人少,这里的年轻老师连对象都难找。进来的人想离开,这里的人想出去,教师老龄化现象严重。从2015年开始,羊口镇开始实施支教政策,并从考核、评优、生活待遇上对支教老师倾斜,激发了优秀老师支教、奉献的积极性,学校教育教学工作不断迈上新台阶。2016年,杨庄小学的两次社会满意度测评都是100%2016年在寿光市教育综合评估中,不论市直还是乡镇,杨庄小学在全市100多所小学中排名第一,创造了羊口教育的一个奇迹。

2.课堂改革,全面提升教育质量

为进一步提高课堂教学效率,向课堂四十分钟要质量,羊口中心校从多方面寻找突破口,盘活现有教育资源,打造优质高效课堂。确定课堂教学的“领头雁”。杨庄小学李彥华老师是寿光市特级教师,在他的带领下,学校每学科评选12名骨干教师,组建特级教师工作室,组织镇级骨干教师到各校讲示范课,开阔了教师的视野,提高了教师的业务能力,建立了教学资源共享机制。积极开展“师带徒”活动。确定青年教师培养对象,与本校骨干教师结对子,通过示范课、汇报课发挥骨干引领和示范带动作用。

如何摈弃教师的“一言堂”,为学生搭建理想的课堂生活?羊口中学从改革课堂形态、提升师生课堂生命质量入手,建构“六五五”课堂教学模式,打造以轻负担、高质量、低耗时、高效益和学生主动学习、师生有效互动为特征的自主高效优质课堂,变“先教后学”为“先学后教”,变“教学相长”为“学导相长”,释放学生个性,发掘学生潜能,实现学生主体地位的回归,带动教学方式和学习方式的变革,将课堂推向“活跃、快捷、和谐、高效”的境界。

2016年,羊口新区双语学校聘请来自英国和澳大利亚的两名外教,为学校三至六年级的学生进行英语口语授课;2017年,学校又开设了“双线英语,双师课堂”,学生在教室内就可以通过网络与远在美国的教授进行口语交流,使学校的英语课堂更加生动活泼。“外教的教学方法很新颖,师生互动很突出。”英语教师袁红霞说,“外教在课上充满笑声,善于用鼓励的语言肯定学生,能够抓住孩子们的心,这对我们的课堂教学很有启发。”“很喜欢这样的英语课,在玩中学,在学中玩,学习真有趣!”六年级学生杨博涵兴奋地说。

通过举办全镇自主、互助、探究课堂达标活动,以及教师讲课、说课等活动,年轻骨干教师脱颖而出,激发了全体教师在教学业务上争先创优的积极性。“课堂达标活动,像一根火柴点燃了心中积极向上的导火索,激励着自己在教科研工作中创新进取,让自己在专业成长的道路上勇往直前。”杨庄小学青年教师张莲莲说。

在羊口镇,全体教师主动投入教改,教与学的效率显著提高,教改成为全镇教育质量提升的新的增长点。

3.特色教育,促进学生全面发展

百花齐放,姹紫嫣红。羊口中心校在不断提高教学质量的同时,各学校以“激发潜能、发挥特长、培养能力、提高素质”为宗旨,在全镇实施“师生大阅读”的背景下,逐步形成了“一校一品一特色”的素质教育新局面。2016年,在全市中小学特色培育学校评审及验收中,羊口成为全市唯一全部通过的镇街。

羊口中学实施的“分科分群走班教学”,根据学生的知识结构、能力优势和学习需求不同,将学生划分为基础层、能力层和提升层,不同班级相同层次的学生在一个班内上课。分层走读教学注重学生的个别差异,着眼于各个层次学生都能在各自原有基础上得到进一步发展,使教学活动更加切合学生的实际。

“分层教学让我们有了因材施教的机会,更能充分发挥我们的特长。”八年级数学教师张玉霞说,“从考试的成绩来看,分层走读班级平均成绩均有不同幅度增长,中间学生的成绩提高更大。”

推进“一班二室”建设(每班一个教室、一个阅览室),实施“群修养”成为羊口中学的又一特色。通过设置各种形式的桌椅书架、铺地毯、摆放鲜花等,给师生创设一个温馨舒适的环境,便于静读、乐读;制定师生阅读实施方案,确定时间、班级、合适书目;对图书不断更新,并根据大阅读工程对七、八、九不同年级确定不同的读书书目,形成系列,完成初中阶段的阅读递进;开展读书系列活动,以活动促读书,为师生全面发展和终身发展奠基。“在这样优雅的环境下和学生一块儿静下心来读书,别提心情有多舒畅了,在不知不觉中丰富了自身内涵,提高了文化修养。”羊口中学语文教师单玉山这样说。

率先开设游泳课不仅成为新区双语学校的一大特色,而且为面朝大海、临海而居的羊口学子们再设一道安全屏障。在2017年潍坊市体彩杯游泳锦标赛中,羊口镇获得奖牌22枚,其中金牌4枚,这么好的成绩羊口体育中心功不可没。该中心除了聘请专业教练外,还专门组织游泳陪练和班主任对学生予以陪护。“游泳教练很用心,现在我已经学得很好了,关键时候我还可以救人了。”三年级学生朱彤羽自豪地说。

镇中心小学建设主题教室,学生可以根据自己的兴趣和特长,选择不同的主题教室。喜欢读书的可以参加海量阅读项目,有绘本主题室、童话世界、故事小屋、广播站等;喜欢动手动脑的可以参加科技创新项目,有九连环、魔方、七巧板、华容道、航模、机器人等;喜欢人文的学生可以参加地方特色项目,有历史演变、地方风光、名人轶事、神话传说、特产工艺、风土人情等;喜欢艺术的学生可以参加艺术特长项目,有音乐、体育、美术、舞蹈、摄影、信息技术等;有其他特长的学生还可以参加校园吉尼斯项目。

“我们的目标就是要通过这些活动让学生不断体验到成功的快乐,引导他们把愉快的情感同自己的努力联系起来,不断发挥自己的长处,发现自己的闪光点,提高自信心,焕发学习热情,积极挖掘自身潜能,从而实现‘成功是成功之母’的良性循环。”镇中心小学丁其永校长说。

羊口镇杨庄小学以“书香球韵,乐学日新”为办学理念,积极打造“球润心智,健体育人”排球特色学校。学校采取全员覆盖与个体发展相结合的方式,树立“教育特色”意识,逐渐形成了“全员出击—班级球队—兴趣小组—拔尖训练”金字塔模式的排球训练,让学生在玩球上出花样,打球上展技巧。同时,充分挖掘教育资源,组织专人编写校本教材《我们爱排球》并纳入校本课程,坚持将排球特色课程与校园文化相结合,每年一度的排球节文化系列活动也丰富了排球文化内涵。该校每年都代表寿光市参加潍坊市排球比赛,多次夺得冠军。2016年潍坊市“体育彩票杯”排球锦标赛中,杨庄小学荣获室内排球女子甲组、乙组和沙滩排球女子乙组三项冠军。2016年,羊口镇被寿光市人民政府表彰为体育突出贡献奖,杨庄小学的排球体育项目功不可没。

来到镇中心幼儿园的时候,孩子们正在玩“智过地笼”和“迷宫寻宝”游戏,他们不仅要小心躲避渔网上悬挂着的“猎物”,还要跨过“地龙”里埋伏的“陷阱”,你看他们小心翼翼,有条不紊。原来孩子们玩的这些游戏就是老师们自己编制的具有海洋文化特色的儿童游戏。通过组织孩子们进行“渔夫捕鱼”“网鱼”“接球”“滚球”等游戏,不仅协调了他们的动手动脑能力,还使其体验到了父母的艰辛,培养了他们热爱家乡、热爱人民的高尚情感,同时也激发了老师们的创新活力。从步入大厅开始,一直到三楼,所有的文化设计和游戏设计处处洋溢着海洋文化气息,成为师生共同的精神家园。

 

“星光欲没晓光连,霞晕红浮一角天。”站在新的起跑线上,羊口镇将进一步提升教育均衡发展水平,以建设教育现代化强镇为目标,构筑起滨海教育发展的新高地,开创羊口教育更加美好的未来。

 

 

(《山东教育》201711月第31期)