要创新也要继承

海阳市育才小学   孙  娜

许久以来，在我们的学校里一直都存有这样一股“创新”风潮——只要领导班子一换，学校管理的套路就必须要变，各项工作也都要“重打锣鼓另开张”。仿佛只有这样，才能将自己的工作能力和水平及时展现出来；进而让学校的教师和上级教育行政机关感觉到新上任的校长很有思想，也很有干事业的激情。校长们这种想干事、急于干事的想法是好的、也是值得肯定的，但笔者需要提醒的是，新上任的校长在施政时，切不可忘记学校的历史，盲目否定学校固有的文化和特色，脱离实际去标新立异，这样势必导致学校的文化与历史被割裂，致使学校很多工作半途而废，如此学校的发展不仅不会大步前进而且还会严重后退。所以，作为一名合格的、理智的新任校长除了要会推陈出新之外，更重要的还应该会“守旧”——科学继承和延续学校的优良传统。

首先，校长要正确树立“功成不必在我任期”的政绩观。学校发展是一个缓慢、渐进式的系统工程，其最大特点就是周期长、见效慢，往往是少则需要二三年，多则需要四五年甚至是更长时间。为此，就要求新任校长们在“摆正”位置的同时必须要树立科学、正确的政绩观，“不贪一时之功，不图一时之名”。如此才不会头脑发热，为了在任期内出“政绩”而急功近利、盲目决策。也只有树立了正确的执政理念，校长们才会静下心来研究教育教学规律，并在理清学校现实的基础之上提出切合学校实际的发展思路，来具体实施对学校各个方面的管理，进而逐步提升学校教育管理品质、促进学校稳步向前发展。

其次，校长要科学补好前任的课，做好学校发展的承前与接力。一所学校的发展其实就像一场接力赛，每一个阶段的发展都是建立在前一阶段的基础之上。学校的文化底蕴和特色也不是一朝一夕就能打造出来的，是需要学校历任校长和师生在长期的教育实践过程中，坚持不懈地筛选、凝聚传承发展过来的，现实中也确实没有哪一所学校能在很短的时间内创建出真正的、优秀的学校文化。为此，这就要求学校的每一任校长们在上任的时候必须要辩证、公正地看待前任工作，并对前任的工作方案、长远规划乃至各种章法，进行全面、认真的分析，“择其善者而从之，其不善者而改之”：对于前任校长留下的东西无论是精神的还是物质的，只要有益于学生成长和学校发展的，就要继承下来，并把之作为自己开展工作进行新的决策的起点和依据；对于前任校长一些错误的或是失当的做法要坚决予以改正，努力把旧的基础和新的实践要求结合起来。只有这样，我们的学校才能步入持续发展的轨道。

再次，校长要科学创新，为学校可持续发展注入新的动力。学校发展是一个前后相继、不断进步的过程，每一所学校的今天都是从昨天发展而来，而今天所做的一切又都是在为明天奠定基础、创造条件。为此，就要求新任校长不仅要补好前任的课，接过老班子的大蓝图，不让好的规划和做法“人走茶凉”；更要烧好自己的“三把火”，为学校的后续发展铺好路。只有这样，我们的学校才能更好地发展，并具有永恒的生命力。

（《山东教育》2016年5月第13期）