多些耐心

□ 山东省海阳市教体局   由洪晓

由于生活节奏的加快，许多事情变化、发展的过程，便不断被删减、省略，被模糊。与此同时，我们变得越来越不能容忍慢了，越来越不能容忍差了，越来越不能容忍……一句话，变得越来越没有耐心了。原因或许是心理的某种惯性，是事物变化、发展速度的改变在当局者、参与者、旁观者心理上所产生的相关反映；或许是人的内在欲望使然，与“由俭入奢易，由奢入俭难”是同样的道理。

为涌现出更多的名师、名校长，不少地方实施了名师工程、名校长工程，通过“工程”来速产名师、名校长，忘记了人才成长具有周期性，是各种因素综合作用的结果。靠捧、炒作出现的名师、名校长，含金量明显不足，大多徒有虚名；有些人为了及早名利双收，搞科研、写文章、出专著，耐不住寂寞，更谈不上“板凳须坐十年冷”，板凳坐不上一年，就有成果、专著问世，这样的成果难有成色，这样的专著难有分量；教学也失去了耐心，认为讲过了、练过了，学生就得会，学生基本知识掌握得不好，领导就把责任推到教师身上，嫌教师落实课堂教学要求不力，忘记了学生是成长中的人，忘记了学生能力上的差距，忘记了理论与教学实际有段距离；教育也失去了耐心，学生出现问题，期望通过几次谈心、家访就能解决，忘记了学生转化是一个过程，具有反复性的特点。教育好学生绝非一日之功，诚如有人所说：“一语点醒梦中人，是必须在其将醒未醒之时，倘若在酣睡中，你点断手指也唤不醒梦中人。”

遗憾的是，很多时候我们失去了耐心，变得越来越急躁、暴躁，总想在短时间内得到更多。“一棵树一年开一次花结一次果，如果这棵树，一年开好几次花，结好几次果，这棵树一定是疯了。”速生，往往会导致品质的下降。速生杨长得快，但做不得栋梁，甚至连檩木也做不成；几个月长成的肉食鸡、催肥的生猪，其肉味自然比不上正常生长的鸡、猪……

道理不难理解，但失去耐心的现象随着生活节奏的加快越来越严重，使我们变得愈加浮躁、不安、抑郁，变得不再是原来的自己。还是要守得住、沉下来，沉潜于历史、学术、生命深处，这是做教育、做教师的大境界。急功近利，这是做教育、做教师的大敌。沉潜，也是做好教学工作的大境界；急躁浮华，更是教学工作的大敌。