把美丽定格

威海市文登区柳林小学   王丽华

刚放暑假第二天，便接到了班上辉的家长打来的电话，他兴奋地说：“老师，您的‘把美丽定格’这个做法太好了，瞧，我们家辉这次进步了，语文得了A等呢！太感谢您了……”听着辉的爸爸那真切的话语，我眼前不禁浮现出辉升入五年级以来的那一幕幕。

辉——一个让老师和家长头痛的孩子，他的脑子不笨，可是经常逃学、不写作业，放学不按时回家，甚至把家长给的午饭钱拿来玩赛车，家长在我面前哭了好几次，我也多次对他进行批评教育，可他依然如故。更加严重的是：他竟偷爸爸作为收藏的人民币去玩游戏。面对这样的孩子，说实话，我也束手无策，甚至想听之任之，不再抱有任何希望，只求他别给我闯祸，我就“阿弥陀佛”了。

出人意料之外的是，临近期中的一次课堂测验中，他竟然得了C等，这对于成绩一直在D等徘徊的他来说，可是破天荒了。看看他的测试卷，我竟有一种恍若隔世的感觉，把卷子拿在手里，不由自主地在上面写下：你太棒了……那一刻，我真想马上告诉他：你进步了。可是一看表，已经晚上十点了，我按捺住激动的心情，躺在床上，一直难以入睡。怎样才能让他保持住这种劲头呢？毕竟这个孩子的情况太特殊了，以往的一切做法都对他毫无作用。

第二天，当我把试卷发给他时，我看到了那一张前所未见的笑脸，随即一个念头在我脑中生成：我要把这个瞬间的美丽定格，我要用这一刻的美丽作为契机，激励他这一学期甚至一年的进步。于是，我赶忙拿起手机，拍下了他那灿烂的笑容，取名为“把美丽定格”。并且，在以后的生活中，只要他稍有进步，我都会精心地拍下来，告诉他：“辉，加油，老师要把它作为纪念，保存下来……”

就这样，半个学期下来，我精心地记录着他成长中的美丽瞬间，小心翼翼地陪着他前行。虽然他还会偶尔给我惹出一些麻烦，但是，他在期末语文测试中取得了A等的好成绩。因为是暑假，所以，我就把照片作为奖励，在电脑上传给了他的父亲，于是，也就有了开头的那个电话。

在学生们的身上不缺乏美丽，只是美丽有时会稍纵即逝，如果我们不注意，美丽也只是昙花一现。有人曾这样说过：“美丽无处不在，只是我们缺少发现。”孩子们从来没有丢弃“美丽”，反而是我们不经意间将它遗弃在一个不起眼的角落里。我庆幸自己在辉的身上获得了成功，可同时，我也感到了无限的压力——如何让每一个学生都能展现出那应有的“美丽”呢？新的学期，我深切感受到我的责任重大……

（《山东教育》2016年1、2月第1、2期）