2011年5月第13期

·教育版·

●卷首语

(1)“学而不厌”而后“诲人不倦”/肖克文

●教改风景线

(4)至乐之境 至美之行

 ——感受济南市历下实验小学的“乐行教育”/黄 明

●新世纪论坛

(8)不妨将优质课变为展示课/逄是涛

(9)与名师相比我们缺少什么/孙 娜

●管理与评估

(10)学校管理中的情感效应/陈 莉

(11)将心理健康教育落到实处/于慈俭

(12)做个幸福的校长/李忠伟

(13)特色校本培训助推教师专业成长/张丽萍

●新论语

(14)减负，先从老师开始/马肃霜

(14)别漠视了感恩教育/介红玉

(15)教师是一种生活/王 生

●创新教育百例

(16)你要给我一个承诺/解永军

(16)让学生做主/刘 静

(17)给孩子一点空间/朱梅菊

(17)喜欢我就记住我的电话号码吧/魏 靖

(18)教育，什么时候能站在孩子的角度上/王维审

(18)用“暖眼”关爱学生/王 慧

(19)“老师，我在听歌呢。”/冷文凤

 

·教学版·

●语文教学建议

(20)人教版二年级语文下册期末学业水平质量检测试题/李 莉

(21)人教版三年级语文下册期末学业水平质量检测试题/王 娜

(23)人教版四年级语文下册期末学业水平质量检测试题/纪海燕

(25)人教版五年级语文下册期末学业水平质量检测试题/蒋 文

(27)人教版六年级语文下册期末学业水平质量检测试题/商德远

●语文教法与学法

(29)品读经典   快乐习作/刘金霞

(30)抓住契机品词语   细读文本悟内涵/李晓英

(31)渗透   领悟   运用

    ——浅议小学语文教学中的学法指导/张洪宝

(32)让学生不再发愁写作文/范   娜

●语文教学点滴录

(33)个性化阅读的实践探索/王 迪

(33)寓教于乐巧评价/姜海芳

●数学教改探索

(34)王冬梅和她的快乐课堂/侯京友

●热议数学建模

(37)例谈在小学数学教学中如何构建数学模型/肖建平 孙秀娟

(38)运用图形建模 提升学习空间/张国华

(39)小学数学建模怎样进行/常 网

(40)“数的奇偶性”建模教学纪实与评析/苏国际 刘家华

●数学教学研究

(41)浅谈如何引导学生“读数学”/于鸿雁等

(43)课上巧创意 学生乐学习/张忠莉

●数学教学一得

(43)怎样进行小学数学教学的课堂评价/闫黎明

(44)如何吸引学生的注意力/王海霞

(44)提高学生计算能力的几点做法/孙延生等

(45)行程问题的另类解法/丁秀伟

●其他学科教学

(45)在深度体验中提高实践活动的有效性

   ——“绳文化”主题实践活动的实践与探索/于召凤

(48)充分挖掘社会资源 培养学生健全人格

   ——乡土校本课程开发的实践研究/张庆文等

(49)让科学课的探究更科学/刘爱红

(50)“表演”让英语课堂活起来/刘淑娟

(51)莫让视频代替了实验/王连文

(51)在生活中体验品社课程的价值/亓存莲

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(52)爱书的境界/雨 兰

(53)春在溪头荠菜花/李 帆

(53)槐花香 杨花飘/王 前

(54)过年/赵永芬

(54)父亲的烟斗/崔俊利

(55)你听，岁月的歌/曹莉燕

(56)傻舅/刘秀艳

(57)小年的饺子/李荣升

(58)小城冬意/周 霞

(58)那一抹淡黄素雅……/朱丽丽

(59)老藤/孔伟建

(59)等一个春暖花开给你/陈海燕

●编读往来

(60)读着《山东教育》成长/宋学梅

(60)《山东教育》带我走向成功/康振山

(60)感动/路国源

●教育广场

(61)“关注教育‘欠账’”等