让我欢喜让我爱的《山东教育》

淄博市临淄区皇城中心小学   于金祥

 

十多年了，《山东教育》就像我的恋人，从相知到相守，从爱恋到永久。一步步走来，它已深深在我心底扎下了根，伴我从一个懵懂的知识青年成长为一名优秀的体育教师。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

初为人师的第一个月就认识了《山东教育》。那时它同我一样，质朴青涩，摸着它，感觉粗粗糙糙的，就像我上课的地方——操场。没有华丽，只有朴实。

月初它总是按时静静地来到我的身旁，不声不响，就像我的一个玩偶，却从来没得到过重视。那时的我豪情万丈，一腔热血，信誓旦旦地认为，自己一个大专生，教小学生还不是绰绰有余？可一入课堂才知道自己的才疏学浅，第一堂课就讲得一塌糊涂。那是二年级的一节“除法的意义”课（农村学校数学老师少，毕业的前几年我都在教数学），当时，在除和除以这两个概念上出现了致命的错误，把两个关键词混淆了，结果学生听不明白，听课的老师一个劲地摇头，我知道，坏了。下课后听课的一位老师告诉了我除和除以的区别和联系，并说《山东教育》上有篇文章专门对这个问题进行了分析和讲解。我听后羞愧难当，赶紧找到那期《山东教育》，如饥似渴地一字不拉地从头看到尾，原来是这样！我对着《山东教育》捶头顿足后悔不已。自那之后我便喜欢上了《山东教育》，每当遇到知识上的难点时，每当有疑难杂问时，每当身心俱疲时，每当心烦意乱时……我都爱捧起一本《山东教育》，细细品味其中教师生活的酸甜苦辣。

现在的《山东教育》有了更大的改观，以教育案例为例，老师们把教学中的小故事、小事例写出来，然后加上自己的观点、别人的分析，让读者产生共鸣，这样的育人效果是显而易见的。再如“教师文苑”栏目，人文的东西多了，感恩的文章也多了。从小事小节到柴米油盐，都让我们感受到快乐，感受到生活的价值所在。周围的老师们也爱看这些文章，还经常在一块讨论，聊聊家常，说说学生，说说孩子，很舒心。

愿《山东教育》不断创新，不断提高，创造更加美好的未来。

 

（《山东教育》2015年3月第7期）