源头活水——《山东教育》

山东省莒县第五实验小学   王恩义

在众多教育杂志中，我最青睐的是《山东教育》。从第一次订阅小学版《山东教育》后，我便爱上了它。它不是一本说教式的教育理论刊物，也不是一本高高在上的科研刊物，而是教师的良师益友，更是教师开展教育教学的源头活水。

闲暇之余，信手拈来这位好朋友。司空见惯的现象会被分析到一定高度，日常工作中的困惑能被指点迷津，心灵的涟漪时常荡起，总会有些新的灵感闪现，感同于卷首语的哲理，折服于先进的教学方法和教育理念，他山之石可以攻玉，心底悦乎哉！

每当我在班级管理中出现了疑难问题时，我都会想起我的这位好朋友。教育板块讲述了名师是如何和孩子相处的，是怎么和捣蛋鬼斗智斗勇的，是如何帮带后进生的。本学期新接手一个班级，有个叫王炫的学生，学习成绩就是上不去。尝试与其谈心，了解到她自己承认就是很笨，原因在于爸爸妈妈说她头脑很笨。我告诉她：“经过这段时间老师给你辅导功课来看，老师发现你并不笨，而且还很聪明，讲的知识都能听明白，但就是太懒惰，不想做题去训练，没有训练怎么能掌握知识呢？”她一下子怔住了，然后像惊醒一样，不住地点头。从此努力学习，还时常请教别人。在一次日记中她这样写道：“以前大家都说我笨，我就以为我真的笨了，但王老师说我并不笨，让我大吃一惊，说我就是懒。细细想来，我真的是这样。我对自己有了重新的认识，我要好好努力，为爸爸妈妈和老师争光。”看到这些，我的眼睛有些模糊了，虽然学生暂时还落后，可能还需要较长时间把功课补好，但她转变了自我评价，由自我否定转向积极进取。教育就是要唤醒心灵，做学生的引路人、指明灯，教育将善莫大焉！

喜爱《山东教育》的同时，我也对它有一些希望，希望它在不断进步的同时，可以再增加一些教育名家的教学心得及互动板块，让我们这些年轻教师可以有更多的机会与名师互动交流，与名师为友。相信有《山东教育》的陪伴，教学的源头活水就会源源不断，我也会更加自信地在教育教学上大展身手，开辟一片属于自己的天空！

（《山东教育》2017年3月第7期）