教学生涯的引路人

山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄小学   郭德宏

二十三年前，我与《山东教育》相识。二十多年来，它就像我的一个良师益友，一直陪伴着我；它更像一个知识渊博的学者，不断传授予我先进的教学理念和教学方法，丰富我的教学经验。在它的引领和帮助下，自己撰写的教学论文曾多次在省、市、区获奖，在我的教学生涯上也取得了不少成绩。这些成绩的背后，《山东教育》功不可没。

回首往事，记忆犹新。初为教师时，遇到了许多令我辗转难眠的问题，有时一节课讲下来，自己都不满意，那时常常想怎么备好课，怎么上好一堂课，怎么管理好班级，等等。我曾带着这些问题去询问同事，但当时的同事大都是民办教师，感觉受益不是很大。有一天，老校长送给我一本杂志——《山东教育》，并语重心长地说：“拿去看看吧，它会给你帮助的。”偶然相遇，我被里面的理论知识和实践经验深深地震撼了，将这些借鉴到自己的教学工作中，让我的教学水平得到了质的飞跃。一杯茶，一本书，闲暇之余我就捧着它读。轻轻地翻开扉页，里面的栏目丰富多彩：教改风景线、新世纪论坛、语文、数学教学法及课例展示、教师文苑等。一篇篇具有时代感的教学论文，匠心独具的教学设计，如同一盏盏明灯，照亮了我前进的道路，教会了我怎样备课，怎样上课，怎样处理教学的重难点，怎样设计创新性教学，怎样与学生沟通……

《山东教育》提高了我的课堂授课水平。近些年，每当区里组织课堂大比武和优质课评选时，为了解决一些难题，我都会一遍遍地翻阅《山东教育》来寻找答案。经过不懈的努力，我的授课取得了可喜成果。每年区里举行优质课评比，我的课总是受到好评，并多次获得一等奖。还有，每当遇到班里学生之间发生矛盾，学生心理出现问题时，我都会从《山东教育》的案例中得到启示。如我班有个王小玉同学，一段时间作业总是不完成，上课也不专心，为一点小事就与同学打架，成绩急速下滑，多次问她原因也不说。根据《山东教育》上的“班主任之友”有关案例，我耐心开导她，询问她的朋友和父母，得知是因为她在学习中遇到困难，跟不上进度，同学背后嘲笑她。为此，我在课上重点关注她，只要她回答问题就会夸奖她，让班级成绩好的学生课后帮助她，让她们一起写作业，一段时日后这名学生的问题果然得以解决。这些都要感谢我的引路人——《山东教育》。虽然现在进入了信息化时代，教育刊物种类繁多，还有多家教育网络平台，但是我还是保持着“一杯茶一本书”的习惯。

散发着书香的《山东教育》陪伴了我23年的教学生涯，成为我的源头活水，引领我达到理想的彼岸，让我的教育事业绚丽多彩。衷心祝愿《山东教育》越办越好！

（《山东教育》2018年4月第10期）