2014年1、2月第1、2期

·教育版·

●卷首语

(1)传统家访不能被取代/史延虎

●杏坛星座

(4)仁者情怀 师者本色

   ——记东营市晨阳学校校长宋方报/吴润梓 王成义

●新世纪论坛

(10)教师，才是教育改革的主要因素/井绪军 李秀媛

(11)让孩子在平和的空间里生长/黄 明

(12)让一切变简单

    ——乔布斯给我们的启示/陈丽辉

(14)教育要培养社会人、合作人、文化人、独立人

    ——从加拿大小学教育得到的启示/刘 鹏 黑 静

(15)“高效课堂模式”只是教学的第一层境界/罗日荣

●管理与评估

(16)教育呼唤正能量/高兴利

(17)做一名有品格的教师/于乐颂 赵广杰

(18)成长自觉：一所薄弱学校崛起的文化自信/杨庆光

(20)帮助学生管理好时间

    ——帕累托原则的应用/张丛聪

(22)课堂文化重建的探索与实践/周盛华

(25)追逐教育的本源

    ——读《一盏一盏的灯》有感/李 刚 赵希芹

●新论语

(26)当教师难道只是为了应付检查吗(7篇)/王 伟等

●创新教育百例

(30)“爱”的故事(15篇)/车春伟等

 

·教学版·

●语文教改实验之窗

(38)无限相信读书的力量

   ——“语文主题学习实验”七年巡礼/马红芳

(42)关于语文教育的几点思考/于永正

(43)主题学习，给山区教育注入活力/窦桂娟

(45)好风凭借力，送我上青天/姜素萍

(47)久居幽兰人自香/许永清

(49)我们只做了一件事：读/郭成林

(51)收获的不仅仅是语文/王诗松

(52)诗歌童年啊哩哩/马彩清

(54)变消极吸纳为积极倾吐/王 燕

(56)《将相和》教学设计/纪永梅

(58)《生命生命》教学设计/李晓伟

●语文教学优秀课例评析

(59)苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册《郑和远航》教学实录及评析/尹作全 刘洪云

●语文教法与学法

(62)语文教学必须走个“来回趟”/柴树香

(64)随文仿写，习得才情/张术斌

(66)在阅读教学中怎样落实“以读为本、自读自悟”/宋华伟

(67)农村小学的课外阅读现状及对策/张守海

(68)让日记成为学生踏入作文大门的台阶/姜永琴

●数学教改探索

(69)“完美”的课程这样建

   ——莱芜市莱城区牛泉镇中心小学数学“完美教育”系列报道（一）/秦荃田等

(77)七彩三小 缤纷四现

   ——青岛市黄岛区第三实验小学数学素养课题研究掠影/郭建菊

(78)以“模”导改，打造愉悦课堂/庄培波

●数学备课指导

(81)青岛版小学数学一年级下册第六单元主要建模点分析与教学建议（2篇）/刘仍轩等

●热议教学建模

(85)如何在小学数学教学中渗透模型思想/宁 霞

(87)怎样形成学生的建模思想/王 超

(88)如何构建具有小学数学建模意识的课堂教学/李秀荣

●数学教学研究

(89)让学生玩好数学/徐赵红 徐玉洁

(90)怎样创建有效课堂/赵淑兰

●数学课堂教学纪实与评析

(91)“六年级计算部分复习”课堂教学纪实与评析/肖 莹 谢 毅

●其他学科教学

(93)让科技之光照亮校园的每一个角落/牟 玲

(95)导课巧设计，探究氛围浓/李 芳

(96)精心筹划实验，多维培养能力/胡金平

(97)科学探究应注意“度”的把握/卢传芳

(98)把科学实验的权利还给学生/隋红霞

(99)为体育课多挖几眼“开心泉”/贾宪章

(100)英语图表式板书设计例谈/宋世京

(101)英语教学中培养学生倾听能力的实践与思考/陈 剑

(102)综合实践活动课程“开题课”研究的实践与思考/王 梅

(103)小学高年级歌曲创作教学研究/朱崇胜 陈计华

(105)一切行动听音乐

     ——小学音乐课习惯养成培养/王艳芳

(106)“老师，下一节是我们班的音乐课！”/陈 艳

(107)英语课堂活动集体操练的有效方式/张友伟

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(108)读书，是最美的姿态/雨 兰

(109)父亲/李 萍

(111)父亲的蓑衣/林凡瑞

(112)老屋/王嘉庆

(112)黄土地的女儿/周 霞

(113)苦菜/曹莉燕

(114)梦回泉河/杜 伟

(115)奶奶的纺车/董 玲

(116)我的父亲/张 杰

(117)想起父亲/曹梦昕

(118)最忆童年时(外一篇)/肖胜林

(119)浅秋/曹 晶

(120)小桥流水人家/勾立豹

(121)孩子们的那些事/袁 军

(122)上山与下山/陈泮福

●教育广场

(123)“希望小学被强拆引热议”等

●启事

(128)第十九届山东省教育教学“百佳”论文评选启事

(128)山东教育社关于举办全省教育报刊“学用评”活动的通知