帮助孩子“玩数学”

济阳县济北小学  朱焕新

 

“数学好玩，玩好数学”是著名数学家陈省身先生的一句名言。玩是孩子的天性，玩可以使孩子感到生活的乐趣，焕发孩子健康的心境，使孩子学会人际交往，解除孤独感……但怎样让孩子玩好数学呢？

1.吃饭时，让孩子学会玩。例如，分筷子，可以让低年级的学生一双一双地分，学会包含除，也熟知二进制；分馒头或水果可以让学生一个一个地分，学会平均分或计算余数。

2.睡觉前后，让学生学会玩。例如，几点睡觉、几点起床、几点到学校，洗刷、用餐用了几分钟等，让学生学会时间的有关知识。

3.在购物中让学生学会元、角、分的有关知识，并通过面值的换算、物品价值、数量与单价的计算等让学生学会加减乘除四则混合运算，并知道单价、数量与总价的关系。

4.外出游玩时玩数学。如让学生计算路边的树、点数经过的车辆、计算行路的捷径，上公园游玩时计算如何省门票钱、如何坐车省时省钱等等。

5.帮助孩子定个玩的计划。玩的计划，是孩子成长发展大计划的一部分，要充分考虑孩子的人生理想、发展志向、兴趣爱好，充分考虑国家社会对未来人才的需求和家长的期望，不仅让孩子今天玩得开心，玩得高兴，还要让孩子在玩得快乐中为明天的成功增长阅历、积累知识、积蓄能量。正确处理好未来与现实的关系，增强孩子玩的目的性、方向性。

帮孩子制订玩的计划，要力求全面，切忌单一；既让孩子充分休息和放松，又要让孩子参与一些有益的游艺、体育活动；既要允许孩子从书本上、网络中汲取知识的营养，又让孩子在小发明、小制作、社会调查、家务劳动等活动中提高动手能力。玩的计划中还应该适量安排一些家长陪同学生一起玩的内容，努力创造一些增进亲子关系的机会，加强与孩子的沟通与交流。真正帮助孩子制订一个既有利于孩子全面发展，又让孩子乐于接受的玩的计划。

这样，不仅增加学生玩数学的兴趣，还能帮助学生健康、全面地发展。

 

（《山东教育》2011年9月第25期）