2011年7、8月第19、20期
发布日期 : 2011-09-05点击次数 : 来源 :
·教育版·
●庆祝中国共产党成立90周年
(1)伟大征程中不断书写“中国奇迹”
——迎接中国共产党成立90周年/《人民日报》评论员
●教改风景线
(4)校园里的“耳朵”
——青岛嘉峪关学校“‘偷听’童言”活动案例撷英/陈筱君
(8)不让一名教师落伍 不让一个学生掉队
——德州市德城区新湖北路小学校长吴艳霞的治校理念/李淑敏
(10)让孩子长成最好的自己
——禹城市实验小学“学生个性化成长”探究/李长海
●新世纪论坛
(12)假如我们也像剑桥那样开“茶会”/王怀中
(13)师者如斯
——读《沙莉文老师的故事》有感/武顺英等
●管理与评估
(15)爱的教育刻不容缓
——校园“门”事件给教育者的启示/周爱玲
(16)让每位教师都体验幸福
——教师参与学校管理研究的实践与探索/张新华
(18)赏识，营造出了“生命的星空”/王玉恩
●援疆日记
(20)大爱新疆
——我的援疆日记/徐锡华
●新论语
(24)把常规做规范就是特色/纪成涛
(24)教师的幸福/王维审
(25)“雷人试题”尴尬了谁/栗明方 侯庆军
(25)莫让“笑脸”沦为分数与物的博弈/乔廷强
(26)由“安全第一”想到的/高建德
(27)作秀不如做“绣”/王忠新
●创新教育百例
(28)变换的，不仅仅是一个称呼(15篇)/孙 苑等
●教海拾贝
(36)为了一切学生（4篇）/綦玉坤等
·教学版·
●语文教改实验之窗
(38)这里的孩子都爱“写”自传
——临朐县东苑小学“日记教学”见闻/蔡 盛 王 欣
●语文教改论坛
(42)阅读教学，你向何处“转身”
——语文教改呼唤辩证思维/宗守咏
(45)中庸之道：引领语文教学成长之路/胡方旭
●语文教学建议
(46)探寻名人足迹 感悟人格魅力
——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第二单元教学建议(4篇)/吴 静等
●语文教学随笔
(56)享受阅读 享受生命（2篇）/姜俊丽等
●语文教法与学法
(58)让作文教学远离造假/韩 涛
(59)激发情趣作妙章/孙 艳
(60)略而不虚 引而不牵
——谈谈“略读课文”的教学策略/赵庶友 郭伟伟
(61)学语文，切莫冷落课前预习/张玉清
(62)识字教学与文化积淀浅论/朱光伟 苏梅竹
(64)作文教学不能“缘木求鱼”/张术芹
●语文教学点滴录
(65)观察生活 有感而发(2篇)/王肖莉等
●数学备课指导
(66)人教版六年制小学数学一年级上册主要建模点分析与教学建议(6篇)/常 网等
●数学课堂教学纪实与评析
(78)“3的倍数的特征”课堂教学纪实与评析/张国华 李传英
●数学教学研究
(80)数学精彩“读”出来
——提高学生数学阅读能力小策略/王丽娟
(82)关于“生本化”数学教学的实践与思考/赵庆英
●热议数学建模
(83)建模思想在小学几何教学中的应用初探(3篇)/曲士康等
●数学教学一得
(88)伴随新课改成长(9篇)/柳翠萍等
●其他学科教学
(94)给学生留下思维的空间
——从一节美术手工课说开去/宁 涛 付玉峰
(95)构建立体评价体系 提高学习能力
——小学英语评价教学调研报告/刘 亮
(97)追寻课堂教学的最高境界
——小学英语“和谐高效思维对话”型课堂建设的探索/褚桂芳
(98)快乐的大课间/李 奕
(100)在反思中走向精彩/张 伟
(101)关注学生思维 提高探究的有效性/董雪梅
(103)音乐教学合作学习的尝试/陈 菲
(104)最紧要的还是责任/张继忠
(105)让文字与音符一同跳跃/张 娜
(106)让任务驱动教学法取得最大收益/范 晶 付继强
(107)让学生在探究中成长/王金芳
(108)实施目标教学 打造高效课堂/王学升 张清荣
(109)用生活的眼光看美术/田 青
·校园文化(副刊)·
●教师文苑
(110)老屋/孙云广
(111)老屋窗口/侯云秀
(112)永恒的家园/纪晓辉
(113)老屋情怀/杨美英
(114)小院/姜兰英
(115)追魂/曹明云
(116)雨天/李艿娟
(116)悠远的柳笛/李 帆
(117)我的启蒙老师/周黎明
(119)同事老牛/刘树国
(120)书来书往/雨 兰
●编读往来
(121)一醉一陶然
——我与《山东教育》的难舍情缘/孔伟建
(121)昨天、今天和明天
——我和《山东教育》/秦 娜
(122)爱你，《山东教育》/康振山
(122)初登《山东教育》/孔晓娜
●教育广场
(123)“教育部‘体育、艺术2+1项目’引热议”等