她把自己“嫁”给了讲台

她把自己“嫁”给了讲台

——记“2018齐鲁最美教师”卢荣荣

本刊特约记者  葛桂昌

 

她，14年如一日坚守在山村小学三尺讲台上，与渴望知识的山村孩子们朝夕相处。她，一手拿粉笔，一手持相机，行走在乡村教育希望的田野上。同乡村孩子们一生一起走，就是她的职业追求。她把自己“嫁”给了讲台。她说，“时间，可以改变许多事，也可以造就一件事。”

她就是地处偏远乡村的莒南县筵宾镇略庄小学教师——卢荣荣。

 

走教六年，她拥有了全镇最多的学生

 

2004年，25岁的卢荣荣从临沂师范学院毕业后，就来到了莒南县筵宾镇沙汪头小学。

“咱沙汪头小学号称筵宾镇的西伯利亚。”工作第一天，学校的老教师就这么向卢荣荣介绍学校情况，“除了你，咱学校最年轻的老师也47周岁了。”

卢荣荣任教两个年级的8门课，一周上34节。初来乍到，怎么教？她研读课程标准，学习先进的教学理念，练习教学基本功，向老教师学习，从而使自己的教学水平不断提高。

“初到乡村教学时，的确有很大的心理落差，晴天一身土，雨天一身泥。但是学生们很淳朴，很热情，他们渴望学习的那种眼神，让我想起了小时候的自己。”卢荣荣对记者说。从此，她暗暗下了决心：我得把他们教好了！

2005年暑假后，莒南县农村小学从三年级开设英语课。全镇小学英语教师短缺，卢荣荣是英语系毕业，领导安排她到镇东部山区代三所学校的英语课。从此，她作为一名专职英语老师在三处学校同时展开教学工作，往返于三地，每天骑自行车行程20多公里。当时，其中一处学校——团结村小学，位于群山之中，只有一间教室，班级是一、三年级复式班，共15名学生，卢荣荣去给三年级的6名学生上英语课。每次去上课，她都得推着自行车翻山越岭，行走在那条山路上，很多时候是遇不到行人的。卢荣荣是第一个走进那个小山村的专业教师，也是第一个走进那所学校的英语教师。英语读书声从此在这个山村学校里响起来！

“我们学校院子里有一棵大杏树，春暖花开的日子里，卢老师就带着我们在杏树下读英语，后来在山后小学卢老师也教过我。”当年是6名学生之一的卢飞回忆起来，满脸的感动，现在的他正在烟台读大学。那盛开的杏花、天真的学生、年轻的女教师……在回忆里留下一幅幅美丽的画面。他说，那可是乡村教育中真正的杏坛啊！

“卢老师工作很认真，我跟她搭档了4年。”同事徐银淑说。

“卢老师总是微笑着跟我们打招呼，卢老师很阳光、很活泼！”“卢老师就像一位大姐姐。”学生们纷纷对着记者的镜头这样说。

“工作前6年，我走教了6处乡村学校。沙汪头、山后、团结村、集前、镇中心小学、集西，这些都是我工作过的地方，在筵宾镇我的学生是最多的。”卢荣荣自豪地说。由于学校合并，沙汪头、团结村、集前这三所学校已经不复存在，但是她每次忆起都如数家珍，因为这些地名已经深深地烙印在了她的记忆里。

 

让乡村孩子们的英语超棒，是她最大的愿望

 

“小学阶段学习英语，不仅有利于学生未来更好地了解世界，跨文化沟通、学习、工作，而且在其性格形成、能力培养、思维发展、素养提升等方面都能起到重要作用。”卢荣荣是这么介绍英语学习的。

“Hello, hello, hello, hello, How are you? I am fine. I am fine. Thank you. Thank you very much.” 学生孙莉很大方地唱了几句英文歌，她说，“我上三年级的时候，最喜欢跟着卢老师唱这首歌。”

英语是一种语言，语言就有习得性。老师教，学生学。很多时候，只说是不行的，还需要调动学生的学习情绪。譬如，三年级的学生，得让他们动起来、兴奋起来，就像课间做游戏一般上完一堂课。为了帮助学生记忆单词、背诵句子，卢荣荣经常结合学生年龄特点，自创一些教法，如身体部位操“head, head, face, face...”

“身体部位操做上几遍，单词就全记下来了，我还回家做给妈妈看呢。”学生说，“我喜欢上卢老师的英语课。”

兴趣是最好的老师，只要喜欢，三年级学生的英语成绩一般都不差。但是，也有特殊情况。

有一年，在三年级下学期，卢荣荣任教的班上新转来一名学生小曹。上第一节英语课卢老师就发现这个学生根本就不会听课。坐没坐样，课本很脏，练习本上乱画一气，字母都不会写。上课时，他就愁眉苦脸地呆坐在那。10岁的男孩，不应该是阳光的吗？卢老师心里很疑惑。

两周后单元检测，小曹考了23分。这太差了。是什么原因导致孩子现在的状况？卢荣荣经过了解，得知之前小曹的父母外出打工，他就跟着在外地上学，成绩一直很差。但据观察，小曹的智力也没什么大问题，主要就是学习习惯太差，以前学的课程落下的太多，连26个字母都认不全。基本上不会，那就从基本的开始吧。

卢荣荣决定从树立他的自信心开始，让他相信，自己可以学好。于是，卢荣荣就在他的本子上写下“A”这个字母，并且郑重地对他讲，今天就只写这一个，大写A占上两格，三笔完成，一定要写得跟老师一模一样。那天上午，小曹已经能将A写得比较端正了，下午写得更像样了。很好！随后的几天里，由每天写一个，逐渐增加到每天写两个、三个，一个星期后，小曹已经能默写下12个英文字母了。这是一个好兆头。就这样到了期中测试的时候，小曹已经能考54分了。虽然不及格，是倒数第一，但对他本人来说已经是一个巨大的进步。小曹课堂上的脸色舒展了一些，上课也敢举手回答老师的提问了。到了期末考试，他考了61分。

对待学生就得有耐心，接受学生的不完美。哪怕他考不了A，只要他在进步，就是很棒的！让每一个孩子进步，让乡村孩子们的英语超棒，是她最大的愿望。

有付出就有收获。2007年的春天，卢荣荣参加了“莒南县第二届小学英语教师教学技能大赛”，获得全县一等奖第一名的好成绩。简笔画一项，卢荣荣是唯一一个得满分的。接着，她又代表全县参加了市里的英语教师教学技能大赛并获奖。2009年7月，她在全县小学英语课堂教学艺术展示活动中获得一等奖。同年，她又获得县级英语教学成绩奖。

工作14年，专职教英语也13年了。这些年，她教过的学生已有1512名。其中不少学生考上了大学，还有考上公务员的、有参军入伍的。说起这些，卢荣荣心中满满的自豪。她认为，教学生的过程，不仅是对学生的重塑，也是对教师本人的重塑。走出校门，学生还认得你；多年以后，学生还记得你，遇见你还能喊一声老师好，那就是自己当老师的一种成功。

 

她用9万多张图片，记录下乡村教育的时代巨变

 

在教学之余，卢荣荣常常在想，作为一名小学教师，我为教育还可以做点什么？她行走着、思索着……

工作中，她发现校园一直在变化，还有孩子们的成长、教师的风采、农村教育的发展，都特别需要记录下来。用什么方式呢？想来想来，她想到照片：影像是最直观的表现方式了。于是2010年元旦期间，她用积攒了4个月的工资买来了一部相机。从那以后，一个天天随身携带相机的女教师出现在了乡村校园里。

每逢儿童节、教师节、学期初开学第一天及学期末放假那天，她就会有意识地给学生拍张合影，记录下学生在这些时间节点的模样。

卢荣荣拍的图片，校长看到了，觉得挺好，就说：“小卢啊，你也喜欢写作，就试着写写新闻吧，宣传一下咱们的学校工作。”

教学之余，卢荣荣背着相机跟随学校领导走街入户回访全镇的留守儿童、单亲学生家庭、贫困家庭的学生。看到这些特殊孩子们的生活状况，睹人思己，卢荣荣不由地联想到小时候的自己——一个标准的留守儿童（虽然那时还没有留守儿童这种说法）。自己的父母迫于生计跑到千里之外谋生，而把她留在了老家。那时的她，一个人住在学校里，因为家庭经济困难，班主任转交给她50元县妇联助学款，也没有公开宣布。多年来，那一直是她心底的一个秘密。现在，虽然自己上班了，但是在经济上还没有余力去资助需要的人。于是，卢荣荣就想用手中的相机为给学校捐资助学的爱心人士拍照宣传、写新闻稿，她想，这也是为世间的大爱尽一份自己的力量。

打开卢荣荣的电脑，打开一个个的文件夹，里面全是关于乡村学校的图片。十年期间，不同时期的图片展示，让人有了一种穿越时光的感觉。

早在2009年，卢荣荣就在网上摄影论坛里开始写“我的摄影日记”系列，引来许多网友的“围观”和评论，她也拥有了众多粉丝。每天下班后，在电脑上整理当天拍的图片，再配上文字，成了她生活中不可割舍的一部分。而这些图片和文字都包含了这个山村女教师对教育工作的热爱，对每一个学生们的真情付出。

从2010年至今，卢荣荣已经拍摄了6个专辑9万多张有关山村校园的图片。学生们的模样不仅印在了她的记忆里，还定格在了她的镜头中，更留存在她人生经历的旅途里。

卢荣荣所编辑的图文并茂的校园新闻，不时地被一些网站和报纸采用。她线上写博客，线下在学校宣传栏开辟“图说校园”版面，分期按专题张贴图片，多渠道介绍宣传筵宾镇小学丰富多彩的校园生活。2012年3月，她被山东省教育厅和山东省教育社联合表彰为2011年度山东省教育宣传工作先进个人。2013年7月，卢荣荣又用积攒了7个月的工资买了一部单反相机。新相机，让她拍摄起来更加得心应手，校园图片更加丰富多彩。

这一拍又是五年。随着电脑、网络、手机的普及，她拍的校园学生图片、制作的美篇、刊发的校园新闻报道，在教师工作群，在家长QQ群、微信群里，被转发、被传播。家长们特别喜欢看自己孩子在学校的表现，在校园里的点滴进步。

用镜头体味校园生活，用图片讲述农村教育，在乡村教学的旅途中，卢荣荣且教、且摄，且行且珍惜。

 

在婚姻和学生之间，她一次次地选择了后者

 

时光流转，岁月的锦衣，宛如一袭被初春杏花映照成的素简光阴披风。挥一挥手，卢荣荣在参加工作后的第10个年头，又自告奋勇进了山村小学。2013年5月，机缘巧合，她参加了一场学校中层教干考选，然后走上了学区教导主任的工作岗位。

临离开的头一天，校长单独找卢荣荣谈话：“你可是得想好了，你这次下学区，只要是去了，一时半会可是回不来。你现在年龄也不小了，该找个对象结婚了。”

“嗯，道理我懂，有那么多的学区教师想进中心小学来工作。我在这边环境也熟悉，工作生活都方便。而且，通常学校级别越高，越容易找对象。”卢荣荣半开玩笑地笑着说，“但是，我感觉现在的中心小学师资力量已经很雄厚了，年轻教师十分充足，而学区小学老教师仍然是主力，年轻教师太少了，而且没有教学经验，我觉得学区小学更需要我，我到那里去吧。谢谢校长。这次，无论是分到哪个学区，我都认了。”

当时，去哪个学校还没有宣布。但是，带着改变山村教育之心和对未来的展望，卢荣荣走得毅然决然。

卢荣荣决定：就让自己继续行走在乡村教育这片希望的田野上吧！她可以教授更多的山村孩子，告诉他们，这个世界上，除了父母，老师也是最关心他们成长和成才的人。

2013年5月23日，那天是周四。人事任命来了，让她去略庄小学报到。这所小学在当时是全镇校舍最破旧、也是教学最落后的一处小学。

既来之，则安之。但教导主任工作怎么干呢？以前没当过“官”的她，“上任”之前的几天里，她上网搜过，再加上这些年辗转各处学校，也见过那些教导主任的工作方式了。“我一定要干好！”卢荣荣在心中默念。

中午的放学铃响了，校园广播系统里开始播放歌曲了：“幸福在哪里？朋友我告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里……”听到这熟悉的歌声，卢荣荣心里有底了。

肩头的责任更重了，不但因为当上了教导主任，还因为当上了六年级的班主任和英语老师。

凭着多年来的功底，很快各项工作逐步理顺，略庄小学的教学成绩也在全镇名列前茅。

为了让学生有个安静读书的地方，卢荣荣带领学生清理出学校一间堆放着杂物的实验室，将旧桌子擦干净，将旧窗帘洗干净，将其开辟为学生阅览室，取名“静读吧”。5年来，略庄小学的师生一直在阅读，“狮爱书屋”的浓浓书香充溢在这处山村小学的校园里。

随着义务教育均衡政策的贯彻落实，筵宾镇略庄小学在不到3年的时间里，发生了彻底的蜕变。从全镇最简陋的小学，一举跨越成为全镇最美丽的小学，没有之一。这让卢荣荣非常自豪。

教育要发展，理念就得到位。她在学校教育教学工作中继续推行科学的教育理念：一是习惯养成教育，二是自律教育，三是态度仪式感教育，四是审美教育。

学生不一定都能考上大学，但一定要培育他们懂得美，懂得爱，懂得善良和正能量。

工作再忙，也有下班的时候；亲人再远，也有相聚的时候。

但她下班后，依然孑然一身。是什么原因造成的呢？工作是忙，生活圈子是小，与外界接触的机会就更少。

“卢老师，什么情况了？”身边的领导、同事、朋友、同学不时热心地追问。

“单着呢。”每次她都羞涩地微笑回答。

“我不是拒绝婚姻，只是没有遇到那个人而已。”卢荣荣说，“生活哪有那么多的按部就班，更多的时候，是给你一个突如其来。无论是好是坏，你都得面对。”

工作后的14年里，有不少热心人给她张罗对象，有军官、有公务员、有老板、有教师，各行各业的都有；有外地的、有本地的、有大城市的、有县城的，天南地北的都有。她有见面的，也有书信交流的，更有心仪的，但是每到谈婚论嫁的时候，对方的首要条件就是她必须离开乡村学校，离开她的学生。在婚姻和学生之间，她一次次地选择了她深爱的学生。她说，她从来没有后悔，今后也不会后悔。

树立学校新形象，谱写乡村教育发展新篇章，让每一个孩子接受优质的教育，让每一位学生成人、成才、成功，是她的教育目标。扎根沂蒙革命老区，坚守乡村教育第一线，卢荣荣就这样将自己“嫁”给了山村讲台。2018年，卢荣荣连续被评为“临沂市第八届最美教师”“2018齐鲁最美教师”和“山东省教书育人楷模”。《中国教育报》《山东教育报》、山东电视台等多家媒体都对她的事迹进行了重点报道。

卢荣荣，这位有教育理想、有教育情怀，有感染力、有影响力的杏坛师者，在乡村教育的热土上，为孩子们托起了希望的明天！

 

（《山东教育》2018年10月第28期）