修养，是校长的精神长相

人之长相，分体貌和心灵。五官之美如花开艳阳，直接；而精神之美似暗香浮动，需依托，靠修养方能呈现。

那什么是修养呢？是文明礼貌、知识文化，还是清风明月、淡茶闲花？都对。具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法，和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。

修养是善

赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。但她用一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说：若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话；若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人；若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。人之所以为人，是必须充满精力、自我悔改、自我反省、自我成长，并非向人抱怨。当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。

这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美的完美结合。并且修养之美无处不在，渗透影响着你的外在之美。

修养是尊重

看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。开家长会发成绩单时，你恼怒了，对孩子大打出手，这恰恰暴露了你精神世界的粗鄙。你可以有一千个理由原谅自己，说出自己愤怒的原因，数落孩子的气人和不对，这只证明你自私，证明你只自爱。孩子丢了你的脸，这才是你发火的主要原因；你要出气，这才是真的。你控制不了，这就是你欠缺修养。

修养就是不管你有多强大，当你面对弱小时，你一定让他发出自己的声音，国与国是，家与家是，人与人更是。那些以大欺小，恃强凌弱的行为都是让人不齿的行径。

这世界很多人都在标榜自己有修养，只不过是以贬低别人显示自己有修养。这就是文盲，因为他们本身就不知道什么是修养。学历高你就不是文盲了？有知识你就有文化了？穿得体面就有修养了？这些概念不能混淆。如果指责和帮助是一双手，请你伸出帮助的那只手，把另外的一只留给自己。

塑造你的精神长相

杨绛说过“读书是为了遇见更好的自己”。学习不是狭隘的，不是为文凭学历、升官发财，更不是酸文假醋、故作清高寡淡。而是为了重新塑造我们自己的精神长相，让我们视野更开阔些，能以更好的视角来诠释这个世界。

在网络时代，每个人都拥有发声的机会，我们却把嘴仗搬到了网上。有人说农村人如何，就恨不得群起攻之；有人说某某省咋地，就恨不得全体讨伐。这都没必要，说的人有他的孤陋和愚昧，听的人也不要风声鹤唳、四面楚歌。点代替不了面，千万别往自己身上套。哪里人都有特点，一方水土养一方人，谁都热爱自己的家乡，人性都一样。他打击一片，你也不能善恶包揽。我们维护的是正义，保证的是自己，不能兼善天下，尚要独善其身。说者也许无心，听者也不必有意。每个人的境况不同，遭遇不同，高度不同，视角不同。千万不要现身说法，你只是自己的楷模，不能成为别人的榜样。言语是要经过时间检验的，人品是要经过事物考验的。

什么是修养？当我们不再提修养二字，当心中的鲜花一一盛开，修养的春风就来了。同样如果我修养够了，也就不会在这喋喋不休。因为修养只需像赫本那样做好自己就行了，因为修养，是属于你一个人的精神长相。

作为一校之长，更要好好塑造你的精神长相，因为所有学生、老师、家长都看着你，你不仅是自己的楷模，也会被别人当作榜样。（摘自2015年3月28日  搜狐网，作者：菡萏）

 

（《山东教育》2015年7、8月第19、20期）