“造型·表现”课AI大模型的应用探究
一年级拼音教学中常见的问题、表现与对策
核心素养视域下小学数学单元作业设计的思考与实践
从语言感知到文化自觉,建构“三阶联动”课堂教学模型
美术+劳动,培养创新能力
大单元视角下小学语文读写一体化教学路径探索
从“碎片”到“结构”:小学数学备课视角的深度转换
让经典童诗诵读擦亮儿童生命底色 ———小学低段借助儿童诗诵读提升儿童素养的探索
电子书包与小学英语新授课融合的教学实践探究
信息技术赋能书法教学的实践探索

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