以作风建设赋能区域教育高质量发展

管理之道来源:查看次数:7发布日期:2025-08-29

□ 山东省诸城市教育和体育局   宫恩刚

    作风就是生产力，作风就是战斗力，作风就是凝聚力。为将作风建设落到实处，诸城市教育和体育局确立了“系统谋划、整体推进、全员参与、分步实施”的深化作风建设的总基调，大力弘扬“主动、担当、协同、高效、争先”的干事创业“十字精神”，有效激发全市广大干部教师的积极性、创造性，推动全市教育事业更高质量发展。

一、强化顶层设计，坚持顶格推进，严守行业作风建设“警戒线”

    2025年2月初，学生还没返校，一场别开生面的诸城市教体系统师德师风报告会召开了。这场报告会的三位报告人均来自教育一线，其中包括2024年刚刚入选全国模范教师的赵星梅老师。三位老师用身边人、身边事现身说法，没有大道理，没有说教式的言辞，让广大教育干部、教师更加易于接受，效果远超预期。这场名为“涵养高尚师德，潜心立德树人”的报告会，采取“线上+线下”“主会场+分会场”的形式同时进行，全市一万余名教职工参加，吹响了深化作风建设的集结号。

    诸城市教体局制定了《关于进一步加强全市教体系统作风建设的实施方案》，明确了“思想政治建设、创先争优、以人为本”三项具体要求和“压实责任、紧抓小微项目、提升效率、学习赋能”四项配套措施，重点推进干部能力提升、师德涵养提升、服务质效提升三项重点工程，系统构建作风建设标准体系。在此基础上，配套制定《诸城市教体系统干部职工工作守则》《关于建立教体系统通报表扬机制的通知》，为广大教育干部、一线教师既戴上“紧箍咒”，又系好“安全带”，以制度建设“新常态”确保作风建设“在状态”。

二、强化示范引领，坚持以点带面，筑牢行业作风建设“安全线”

    作风建设，机关先行。春节假期刚结束，市教体局机关就举办了“作风建设大家谈”座谈会，各科室、直属单位干部职工围绕“加强机关作风建设”“提升日常工作质效”等方面，展开深入的讨论和交流，迅速统一思想，同时出台了《关于评选局机关月度工作标兵和理顺教体系统激励机制的通知》。作为该局首位月度工作标兵，综合教育四科王兆国同志在全国平台“先学后付”功能完善、应用推广等方面开展了系列创造性的工作，受到教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）的来信表扬。

    诸城市教体局坚持趁热打铁、因势利导，适时在官方微信公众号开辟“师德师风我来讲”“作风建设大家谈”宣传专栏，通过14期专题报道，以春风化雨之势推动“走在前、挑大梁”理念入脑入心，迅速在全市教体系统掀起了新一轮深化作风建设的热潮。其中，枫香小学以作风建设为引领，聚焦课堂提质、教研创新、教师发展等关键环节，大力实施“教学质量提升工程”，以实干担当谱写育人新篇。在枫香小学，一本本鲜红的《师德成长护照》成为教师珍视的“育人勋章”，学校通过“日纪实、周评议、月考核”三阶评价体系，将爱国情怀、教学创新、家校沟通等20项指标量化赋分。新学期以来，得益于作风建设的引领，学校骨干教师的“师德打分”均为优秀，学校课堂满意度提升27%，家长投诉率下降65%。

三、强化主责主业，坚持同题共答，拉长行业作风建设“生命线”

    诸城市教体局统筹做好作风建设与主责主业的结合文章，坚持以工作实效来衡量和检验作风建设的成效，切实将推动作风建设从“纸上要求”变为“脚下行动”。在具体工作中,坚持以作风建设为抓手，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，着眼立德树人这一根本任务，一体推进“建教育强市”和“以教育强市”，举全市之力构筑“大教育”发展新格局，加快打造区域教育高质量发展新高地。

    诸城市石桥子学校将作风建设与教学改革深度融合，创新实施“双融双促”工作法，党员教师牵头组建“课程改革攻坚组”，聚焦核心素养导向，研发优质校本课程十门，以现代教育技术与传统教学融合为新突破口，利用线上教育平台、AI技术植入等方式拓展课程教学边界，真正将作风建设的成果转化为教育教学改革的持续动力，推动学校教育事业迈向新高度。

    为持续做好作风建设和教育高质量发展的结合文章，诸城市教体局坚持“全学段衔接、全要素整合、全社会参与”，全力实施“双千保障计划”（保障每一名学生的公平受教育权、保障每一名学子的升学发展权），“家门口的好学校”覆盖率达98%。创新推动“党政体、家校社”协同育人，构建学生成长全域支持网络。此外，创新实施教师跨学段流动机制，调配203名高中教师下沉初中、小学，破解师资结构性矛盾。诸城市是中国龙城、舜帝故里、尽美家乡，在这个城市的教育答卷上，每一笔都浸润着“十字精神”的奋进底色。面对新时代、新征程，诸城市教体局决心以作风建设为引领，以“时时放心不下”的责任感、“处处如履薄冰”的敬畏心，珍惜改革发展的良好环境，努力把作风建设转化为赋能区域教育高质量发展的生动实践。