接新班要从“心”开始
班主任策略来源:查看次数:7发布日期:2025-06-24
□ 山东省济南市辅仁学校 杨艳霞
作为班主任，我每次接手一个新班级，就迎来了一个新的挑战。如何快速了解学生，建立良好的班级秩序，并营造积极的学习氛围，是每位班主任都需要思考的问题。接新班是一项挑战，如何接好新班则是一门艺术。
策略一：打造新的班级文化班级是学生在校生活、学习的主要场所，班级文化、班级的环境氛围是一股无形的教育力量，润物无声地浸润着学生的成长。因此，在接班之初，我将全新班级文化的构建作为新学期班级工作的起点。小学阶段的学生，习惯养成是根基，其中，阅读习惯又是成长的关键。因此，我以“习惯助力成长、阅读丈量世界”为核心来构建班级文化。
那么，如何将班级文化显性化，从而促进学生发展呢？首先是取一个富有特色的班名。我们班是“小书虫班”，我在美术老师的帮助下，设计并绘制了一个书虫标志作为班标。开学后，我用这个班标图案制作了一些粘贴和徽章，用于平时班级管理和展评活动的奖励。因为有了富有童趣的班名和班标，学生对于参与阅读之星、书香家庭评选等活动特别积极，班级阅读氛围越来越浓，家长的反响也特别好。
班级环境的布置也要相得益彰。在教室的一角，有个大大的书架。在接班之初，我就通过去学校图书馆借阅、年级组漂流阅读、倡议学生定期带书分享等方式，把书架填满，学生随时都可以拿取阅读。教室后墙的主体部分，我设计铺贴了绘本《神奇飞书》的插画，并配上博尔赫斯的那句“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样”，使学生浸润在浓浓的书香氛围里，引领学生发展，形成良好班风。
策略二：构建新的师生关系
新接班后，所有工作能顺利开展的前提，就是良好师生关系的建立。我理想中的师生关系是以信任和尊重为前提的，为了能尽快建立这样的师生关系，我会从以下几个方面着手。
首先是提前了解每一个学生。半路接班的我，第一步就是向之前的班主任请教。我先了解班级之前的整体情况，包括学生的日常习惯、学习情况，班干部的培养与履职情况。其次，重点了解需要特别关注的学生或家庭，并在开学前就有侧重地与学生家长取得联系，为开学后更好地关注差异化学生的发展做好充分准备。
其次是精心准备第一次见面。每个新学期开学前的一天，都会安排学生到校报到，这是我和新生的第一次见面。初次见面的印象非常重要，我会在黑板上提前绘制好欢迎板报，并制作一个短视频来介绍自己。大家初步认识我之后，我会设计破冰游戏。比如，学生自我介绍时一般会不好意思多说，我就让大家介绍自己的同桌，消除陌生感，增进师生之间的了解，营造轻松和谐的氛围。我还为每位学生发放一张留白明信片，大家可以写对新学期的期待，也可以确定自己的成长目标，写完后，将所有卡片布置在教室的作品墙上，成为新学期班级文化的一部分，陪伴学生成长。放学前，我还会带领学生到校园中最美的地方，拍下我和学生的第一张班级合影，并洗出来用相框装好，挂在教室最显眼的位置，带给学生强烈的归属感。
一个班级良好班风的形成，除教师的引领之外，班干部的培养与带动也是核心的一环。新学期伊始，我就发布了班干部竞选的倡议，可是反响并不热烈。经过私下了解，我发现不少学生对此有顾虑。如之前班干部竞选是现场举手投票，碍于同学情面，有时候投票并不是本心的体现；又如，有的学生在之前的竞选中落选了，怕再失败受打击；还有的学生只想当班长，可岗位只有一个……于是，我将新一届班干部的竞选规则做了一些调整。
首先是打破常规班干部的岗位设置，按需设岗，根据学习场景，增加领读员、资料员、电脑助手等，让更多的学生可以参与班级管理，实现“事事有人做、人人有事做”。这不仅加强了学生的自我管理，还提升了班级的管理效率。
其次是优化评选办法。我先将所有参选的学生姓名都印制到选票上，大家一一上台竞选演讲后，全体学生进行无记名投票，然后现场唱票，公布结果。这样不仅保证过程公平公正，还能解决学生怕举手会影响同学关系的顾虑，一举两得。
经过这样的评选，班级一多半学生都成为班级管理的参与者。本来就品学兼优的学生，威信大大增强；平时略显内向的学生，也逐渐变得开朗，敢于大胆管理了。当然，他们之中也不乏有自控力弱、自律性差的学生，由于承担了岗位职责，有了同学们对他的支持，他们也增强了自信，在为班级作贡献中提升了自我价值感。如此，班级的凝聚力和执行力越来越强。
此外，家委会的组建也十分重要。一个强而有力的班级家委会，会对班级的发展、学生的成长起到积极的促进作用。刚接班时，我对学生还不够熟悉，与家长的沟通也不充分，所以一般选择在开学一个月后再成立家委会。这期间我尽可能多了解学生，多频次、广覆盖地增加与家长的单独交流沟通。在班风班貌初步形成的情况下，才向家长抛出橄榄枝。这样寻求的教育同行者理念目标更具有一致性。家委会成立后，我定期组织大家在期中、期末或有重大活动时召开家委会例会，做好家校沟通，共筑沟通桥梁，为学生成长保驾护航。