学校常规管理重在习惯培养

管理与评估来源:《山东教育》小学刊查看次数:216发布日期:2018-03-05

山东省莱芜市高新区汶阳小学   刘同水

 

“没有规矩，不成方圆”，教育事业事无巨细，因此要对受教育者提出明确、具体而又严格的要求，并要求受教育者认真依照要求去做，时间长了，规矩自然就成为习惯了。

列队入校——塑造宁静的心灵世界。为保持学生上学放学时的道路通畅，确保每个孩子的交通安全，加强学生上学、放学的路队管理，我们实行了“护导”工作模式。一是护导人员方面，我们提出，学校管理靠大家，40岁以下的中青年教师要积极承担学校的值勤护导工作。二是修改了值勤护导人员的职责及考核办法。为承担值勤护导工作的教师在学年末的千分制考核中每人加记量化分1分，以调动值勤护导教师的工作积极性。三是实行值勤护导人员签到及每日上岗情况公示制度。值勤护导人员的当天到岗情况于次日一早在学校门口张贴。四是进一步细化“红领巾值勤分工”。从四、五年级学生中挑选80名认真负责的孩子，每周每天16名学生轮流上岗值勤。期末根据上岗情况及值勤效果评选出“红领巾优秀值勤员”，召开值勤总结表彰大会，颁发荣誉证书。五是设计制作每日路队情况记录单。每天放学时由各个路队长记录路队情况后分别交给班主任，各班主任于次日晨读时间在班内针对前一天的路队情况进行简要总结，每周汇总后于周末下班前以级部为单位交校德育处审查。六是向每一位学生家长发放《致家长的一封信》，让家长都了解学校的意图，得到家长的理解、支持与配合。七是全心全意依靠全体教师。学校规模大、人员多，抓好路队等常规管理工作不是一件简单的事情，学校每天的常规管理工作必须全心全意依靠全体教师。

卫生管理——创造洁净的校园环境。组织班主任做好为期一周的卫生工作培训，并由学校卫生管理员每天上午和下午预备铃响前20分钟协助班主任指导学生打扫好室内外卫生。同时，安排班主任从每天值日生中至少选拔4名学生担任本班“卫生监督员”，负责监督当天室内外的卫生保洁工作。从高年级挑选认真负责的学生组成检查团队，由卫生管理员老师带领，每天进行两次卫生检查，发现问题当场反馈。

做好两操——锻造强健的身体素质。关于学生做操，我们借鉴了江苏徐州地区的先进做法，实行“五化”要求，即：入场军事化、队形图案化、做操韵律化、退场音乐化和指挥自动化。入场、出场挺胸抬头，步伐整齐，口号响亮，气宇轩昂，前后学生相隔一臂距离，走直线、摆直臂、拐直角。做操时按照韵律节拍，动作到位、整齐划一，由体育组全体教师每天分级部检查出操情况。

抓好安全——打造平安的和谐校园。重点抓好升旗、出操、集会、上下楼梯、安全演练等集体活动的安全和课间安全。制定教学楼安全管理职责、各类安全预案及活动分工表，每到上述时间，值勤教师佩戴标志，按时疏导学生上下楼梯。学生课间活动安全由当天的值勤护导教师负责，提出的具体要求是：时刻绷紧安全弦，“宁肯讲得学生烦，不愿看到家长哭”，不因安全问题给学生身心造成无法弥补的终身遗憾。

创新阅读——营造浓郁的书香氛围。创设条件，营造浓郁的书香氛围，做到让校园内的每一堵墙、每一块草坪都会说话，每一间教室都飘满书香，让每个人都深刻地感受到读书是一种享受，让每一个孩子都能走进阅读。为此，学校重点建设了高中低三个图书阅览室，配备了个性化的图书架和阅览台。根据学生个性特点和年龄特点，阅览室内部粉刷了不同颜色的墙漆，设置了不同形状的阅览台，让学生在愉悦、轻松的环境中自由阅读。同时，将图书室内的书拿出来放在楼梯拐角处、走廊大厅里，全开放式地让学生尽情地借书、看书。每逢大课间、两个饭后，学生都能在这里静静读书，有效地解决了因图书室、阅览室狭窄造成学生大面积借阅不便的难题。另外，建立阳光、开放、简易、实用的流动书架，学生捐赠的图书由学校统一设置标签，写上捐赠者的姓名，让学生喜爱的书在校园随处可阅，提高书的利用率，实现资源共享，克服学校阅览室面积不足的实际困难。同时，倡导每个学生建立家庭图书架，让书香飘进每一个家庭。学校和教师也定期向学生推荐藏书目录，了解他们的藏书情况和使用情况，对家庭藏书量大的学生进行宣传和表扬。

学校常规管理是一项长期而艰巨的任务，不能只停留在形式上，而要落实在实践中，体现在具体效果上，更重要的是，要融入到师生的日常习惯中。只有这样，才能不断提高学校办学质量，为学生的终身发展奠基。

 

（《山东教育》2018年1、2月第1、2期）