在数学作业批改中使用评语的点滴体会
如何使计算教学高效低耗
教师应提倡学生用自己喜欢的方法进行计算，学生自己喜欢的方法对学生多边形的面积
“提出一个问题比解决一个问题更重要。”培养学生的质疑与问题意识是听“三角形的特性”所想到的
教师在教学中应该立足课标，以学生发展为本，多侧面、全方位地分析教例谈自能教育观
只要老师肯在“自能教育”上多一份心思，对学生多出一份信任与鼓励，小学数学自主探究五环节
紧紧围绕自主探究目的设置学习情境，是激发学生学习动机的基础。三招玩转数学
儿童都有好玩的天性，我想办法把课本的知识转化成“玩”的活动，数学怎样形成学生的建模思想
数学建模思想的形成是一个综合性的过程，是数学能力和其他能力协同发数学课堂教学中如何开展小组合作学习更有效
要使小组合作交流活动成为真正意义上的可能，就必须夯实合作交流活动打开学生喜欢数学的心扉
要提高课堂教学效益，使学生主动参与学习过程，就必须培养和激发学生
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