倾听心灵的声音——我的创意写作课堂
孩子们有与生俱来的言语机制，还有超级敏锐和完美的想象力。我们需要引导学生在语言积累中体验学习的乐趣
在课堂上，教师要做忠实的听众和优秀的评论家。自由预习，填补语文预习的“黑洞”
自由预习，让学生自主预习，调动学生语文学习的主动性，让预习走向有《学记》给现代语文教学的启示
新课程不仅吸取引导的精髓，而且扩大了它的运用范畴，其目的是在师生让作业变得有趣起来
学生是学习的主体，教师在批阅学生作业时，更应该重视学生的主体地位让学生“好为人师”
学生喜欢帮助别人，特别是老师有“困难”，他们更是在所不辞，他们俨“教什么”和“怎么教”
“教什么”和“怎么教”，是提高语文教学的有效性必须首先要解决好的微课程在小学语文教学中的应用
微课程为一线教师提供了一种新的辅助手段，其重点不在于技术多么高超从优质课比赛看当前课堂教学
从某种意义上来说，优质课比赛比的不是课，而是教师的教学功底，正所提领而顿 百毛皆顺
任何一篇课文都会有那么一个或两个最关键的问题，它们不仅是课文主要
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