引导学生写“真”作文2017-11-05
要想让学生写出好作文，必须创造条件引导学生去观察，去思考，去发现生活中美好的人和事，进而在作文中学会表达真情实感，写“真”作文。
语文教学语文的力量：让孩子拥有挺拔的人生脊梁2017-10-05
好的语文教育，更要注重回眸历史，抬眼八方，从传统文化、外国文明中汲取无穷的人生大智慧和积极的入世智慧，成为一个有中国文化特色和背景的人。
语文教学探究经典诗文在写作中的诗化运用2017-09-05
探究经典诗文在写作中的诗化运用，旨在让孩子们通过经典诗文典雅的韵律、美妙的意境和精练的词句来培养他们的语感及素养。
语文教学乱花渐欲迷人眼，“优选”方能显效能2017-09-05
课堂表演作为一种学习手段很受师生的欢迎，在语文阅读教学中得到了广泛应用。在组织表演时，一定要精选内容，精心设计，精心指导，追求实效，不能背离课堂表演的本来意义。
语文教学披文入情 因学定标2017-07-05
教师要运用读者、师者、学生等不同身份与文本对话，既要弄明白“写了什么”，还要弄明白“怎么写的”，依据学科教学规律及学生能力水平，从中抽取出有利于“语用”的素材，制定出恰当的教学目标。
语文教学语文教师如何引导学生课前预习2017-06-05
学生一旦掌握了预习方法，课前就会有积极主动的预习；课堂上一旦有了教师的尊重与激励，课堂教学一定会充满生机和活力。
语文教学浅谈农村学生作文能力的培养2017-05-05
教师选择练笔的形式要以学生的兴趣为基础，有兴趣才有激情，有激情学生的思维才能迸发出火花，才能别具匠心。
语文教学玩转语文课2017-04-05
只要我们抱定了“玩语文”的信念，游戏的花样就可以层出不穷，就可以随时随地地展开。
语文教学基于核心素养的语文教学策略2017-03-05
语文教学的使命不但要传授知识、培养语文素养和语文能力，而且要促进学生核心素养的发展，最终实现“学会学习，学会做事，学会共处，学会做人”，适应时代的要求和社会的需要。
语文教学把“作文”还给孩子2017-01-05
要持之以恒地给他们创造阅读和练笔情景的热情，提供自由表达的环境和机会，给出经典有效的例子，把“作文”还给孩子，陪伴他们慢慢找到作文的感觉。
语文教学
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897