重视细节，成就完美2010-10-05
写好字不是一朝一夕的事情。学生的写字习惯应是在日常大量的作业中养成的。
语文教学我有学生爱读书2010-10-05
把读书当作自己生活中必不可少的一部分。快乐地读书，积极地做人，热情地生活，这是我跟我的学生们一直努力追求的目标。
语文教学老师，这样的课堂“和谐高效”吗2010-09-05
任何教学只有正视学情、尊重学情，正视差异、尊重差异，真正做到以学生的学习和发展为本，才能实现课堂的和谐高效。
语文教学开启“阳光口语交际”大课堂2010-09-05
我们坚信，总有更美的风景在眼前，就让我们和孩子们一起成长，全心全意去追寻阳光表达、自由交流的新境界！
语文教学变负担为“甜点”2010-07-05
语文本身就是美丽的，那么语文作业也可以去追求内容与形式的美好和生动。
语文教学二次作文：一个值得重视的课题2010-07-05
一篇成功的作品，总要有一个不断修改、充实和完善的过程。可以说，佳作一锤定音者稀罕，大都要经过千锤百炼。
语文教学低年级语文课堂活动的“收”与“放”2010-06-05
教师应当适时地对课堂活动进行或“收”或“放”，做到既巩固知识，又有效节约时间。
语文教学教学资源与文本应同声相应2010-05-05
要想实现价值与价值体系的性格化，也就是把人文性内化为学生的价值观、人生观、世界观，并来指导学生的人生实践，基础是学生乐于接受并做出反应。
语文教学也说“参与”2010-05-05
如果没有了起码的“参与”，又何谈“和谐高效”的学习，何谈思维的对话？
语文教学为真实喝彩，为尊重感动2010-04-05
前些日子，我有幸聆听了全国著名特级教师于永正老师的一节课，受益匪浅的同时，也被深深地感动着。
语文教学
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897