美哉，语文课堂
语文是一门充满美的魅力的学科。每一篇课文都如颗颗珍珠，闪耀着美的作业“分类补白”显奇效
作业“分类补白”，真正起到了实效，唤起了学生完成作业的内部动力，课外阅读激趣三招
阅读可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，增长学生的知识，启迪学生谈“有感情地朗读”
感情朗读，并不是读者个体的单方活动，而是读者与文本沟通的过程。读教材要读什么
读教材是备课的基础，是上好一堂课的前提，读好教材才能保证落实教学“绿色语文”，我们的期待
在课程改革已深入人心的今天，让我们再次研读“课标”，深刻领会，给学语文，切莫冷落课前预习
预习是语文教学的关键环节之一，磨好“预习”这把刀，学生的学习才能作文有路“趣”为径
作文课上，我当着全班同学的面，把他的这篇作文念给大家听，大家对他中庸之道：引领语文教学成长之路
驾驭课堂的能力关系到课堂教学效果，即课的成败。这种能力的高低也是如何唤醒小学生的写作欲望
运用各种教学策略的目的不是让学生言说什么，而是为了让学生拥有言说
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