一位退休教师的乡村支教情怀2015-12-05
教育孩子不能拔苗助长，得符合孩子的成长规律，急躁不得。
走基层行走在教育深处2015-11-05
单纯的成绩并不能代表一所学校的全部，但从一个侧面反映了学校一直以来孜孜以求推行教育教学改革的效能。
教改风景线弘扬传统文化 打造书卷校园2015-11-05
知识永远不是最终的目的，美好的人格、良善的品质、做事的方法、处事的智慧才是我们的教育目的。
走基层为每一个学生的终身幸福奠基2015-09-05
有了多元成长空间，如果没有课程的深入推进，最终，学生的成长将在形式中走向肤浅。
走基层为学生的幸福人生打好底色2015-09-05
用激情点燃激情，用改革促进改革，用创新激励创新。莘县实验小学就是这样一路走来，在中国小学教育的绚丽花园绽放着别样的精彩。
教改风景线全景式：一个传承中华优秀传统文化的样板2015-09-05
课堂教学是学校教育的主阵地，它既是德育、美育的重要载体，也是继承和发扬中华传统文化的主渠道。
教改风景线让每一个生命焕发独特的光彩2015-07-05
比形式更重要的是教师的心中时刻怀着一份尊重，当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也才是一个人的心智自觉开启的时候，这样的成长才是真正意义上的人的成长。
走基层成长在教育路上2015-06-05
教海无涯，学无止境，处于信息爆炸时代的教师，必须不断汲取“营养”，充实自己。
走基层在那鲜花盛开的地方2015-05-05
整洁的校园内，各种鲜花争奇斗艳，与孩子们欢快的笑脸相映衬，呈现出勃勃生机。
走基层让孩子在体验中成长2015-04-05
一次次入脑入心的深刻体验，浸染出校园内外和谐亮丽的德育原色，一批批有感恩心、知荣辱观的学生正茁壮成长起来。
杏坛星座
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897