做学生的知心朋友2016-01-05
“心理学”理论告诉我们，每个人都希望得到他人的欣赏，希望得到他人的尊重。
创新教育百例学会“露一手”2015-12-05
作为教师，学会在学生面前“露一手”，让自己的博学、智慧、个性吸引我们的学生，感染我们的学生，启迪我们的学生，定能达到“桃李不言，下自成蹊”的理想教育境界。
创新教育百例呵护如此美丽2015-11-05
每个学生都是一块待雕琢的璞玉，只要老师施以爱心，精心呵护，他们都会向你送上意想不到的惊喜。
创新教育百例相信孩子能做好2015-10-05
作为教师，对学生出现的问题要创造契机和条件，放大学生在日常生活中的言行，帮助学生换一个角度去看问题，调动起学生内心的矛盾冲突，唯有如此，他们才会有触及灵魂的认识和自觉的行动。
创新教育百例一个从内部破壳的蛋2015-10-05
如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
创新教育百例培育孩子心灵的“种子”2015-09-05
作为老师要善于发现孩子心中的“种子”，给这些种子松土、施肥、浇水，让“种子”慢慢地发芽、成长，直到长成参天大树。
创新教育百例老师，请 “口下留情”2015-09-05
孩子们的表现就是我们的镜子，从他们的举手投足中，我们可以知道，在育人的田地里，任何缺乏思考的行为都将会带来不必要的遗憾和麻烦。
创新教育百例爱的艺术2015-09-05
爱需要经常校正！爱需要不断升级！爱是一门艺术！
创新教育百例“才华”不等于“才能”2015-07-05
人群认可了你的才华，那才是有用的才华，才华被认可了，那就是才能了。
创新教育百例在挫折中体验生活2015-06-05
作为孩子，他们是独立的、能动的、会思考的个体，如果我们过多地保护，会让他们成为温室里的花朵。
创新教育百例
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897