老师，请多给孩子“逞能”的机会2010-04-05
很多孩子喜欢“逞能”，爱说“逞能”的话，这往往会让老师和同学们厌烦。作为老师，自然会极力压制“逞能”的孩子，不给孩子这种“逞能”的机会。时间长了，这些“逞能”的孩子就会老老实实，不再“逞能”。我班有个男生叫晓东，就是一个喜欢“逞能”的孩子。他不爱学习，上课不爱回答问题，但特别喜欢在课堂上冷不丁地插话，做出一些怪异动作，影响班级纪律。这让我感到颇为头痛。
创新教育百例蜻蜓点水的教育艺术2010-04-05
众所周知，“蜻蜓点水———不入深”是一句颇含贬义的歇后语，常比喻做事浮在表面，不能深入进去。笔者却认为，班主任工作需要蜻蜓点水的教育艺术。
创新教育百例给劝诫穿上美丽的外衣2010-04-05
作为一名小学教师，尤其是班主任，每天不仅要面对孩子数不胜数的“争斗”，还要应对学校繁琐的校规校纪检查，劝诫便显得司空见惯了。
创新教育百例新来的老师不“唠叨”2010-03-05
新学期开学，女儿升入六年级，成为小学校园里的“大姐大”一族。第一天放学回来，孩子就兴冲冲地告诉我：“爸爸，我们换数学老师了，原来的S老师去教一年级了！”我有些奇怪地问道：“换了老师你怎么这么高兴啊？”“那是，我们终于解放了！”
创新教育百例一颗糖的距离2010-03-05
来到支教小学快一周了，我急切地想和眼前这32个孩子打成一片。和原来所教的养尊处优的那67个城里孩子相比，他们就像未经雕琢的璞玉，透着清澈如水的淳朴。也正是这种无瑕的性情，深深地吸引并净化着我的心灵。但是，仔细观察他们看我的眼神，里面含着好奇、敬慕，还有些许试探。
创新教育百例
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897