做个快乐的“两面派”
作为教师，只要我们留心捕捉，用心思考，做到因学定教，就能让不同的让教育智慧在问题情境中闪光
一堂课、一次体验活动、一通说服教育，它只是像播下了一粒思想品德的也说眼见为实
在随时发生在我们身边的教育案例中，在仅凭教师个人做出判断的惯性思学会静思 且慢下手
且慢下手，静思一下事情处理得会更圆满；且慢下手，静思一下给自己留有一种教育叫等待
花的孕育需要一个过程，孩子的成长和转变也需要教师耐心地等待。我和学生做“生意”
每每看到小硕拿着同学们的“订单”来找我时，我心中总有说不出的高兴让心灵长满五谷
教育爱是前提，信任是基础，只有精心呵护，让快乐与充实占据学生的心能够被孩子记住
也许，终其一生，我们也成不了哪个孩子生命中的贵人，但是，至少我们“超限效应”带来的启示
人集中注意力的时间是有限度的，牧师的演讲即使再精彩，超过了人的限教育如烹饪
再高明的教师也不能画饼充饥，都要做好充分的准备工作，如学生的现有
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