也谈校长的“治校”与“治学”
校长只要孕育了民主自由的学术风气，选题自由，研讨民主，你就给每个棉被 温暖 教育
教育是师生互动的双边活动过程。只有师生情感、心灵、生命的相荡相击做一个会反思的教师
只要教师在教育教学工作中真正践行写教学反思，写自己教学工作中的所班主任当“家”
我们虽不是教育“大家”，但可以当好“家”，管理好班级小家，做个幸教师，请让反思伴随左右
反思是认识自己的开始，反思是自我成长的起点，反思是教师专业素养提为师者要常怀“五心”
作为教师，对待学生就如同对待自己的孩子一样，我们应该在生活上、思如何唤醒小“电视综合症患者”
为了学生的身心健康和长远发展，教师要善于发现问题并及时采取挽救措用黑色眼睛发现光明
教师对学生仅有“严”是远远不够的，因为教育的本质是爱。好学校的四个支撑
校长不是行政官员，沉溺于文山会海，只会发号施令。校长应是导师，只教育呼唤正能量
对教师来说，正能量就是一种积极向上的教育信念，就是一种朝气蓬勃、
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