给新班主任的八个小建议2013-06-05
年轻班主任要想使自己的业务能力不断提升,就要让自己日常的成功和失败都能为今后的工作提供借鉴,也就是说要使经验得以提升,失误得以避免。
管理与评估让农村教师在校本教研路上快乐前行2013-05-05
如何引导每位教师,特别是农村教师有效地从事校本教研,享受校本教研带来的幸福快乐,是当前摆在各级教育行政部门的一个重大课题。
管理与评估就这样让教师爱上阅读2013-03-05
爱上阅读,其实就是爱上了滋养;爱上阅读,其实就是爱上了积淀;爱上阅读,其实就是爱上了发展;爱上阅读,其实就是爱上了完善。
管理与评估做一名幸福的校长2013-03-05
当一位校长拥有诚信的心灵,与人沟通的理智,追求自然高雅的思想时,他同时也拥有一种惬意舒心的享受,获得了一份沉甸甸的幸福。
管理与评估班主任应该有大的格局观2013-01-05
作为一个承担着培养学生重任的班主任老师,心中必须要有韬略,眼前必须要有方向。
管理与评估“学校表情”2012-12-05
“生动活泼、主动发展”的学生表情背后,必然有“勤奋进取、幸福自豪”的教师表情;教师表情的背后,必然有“民主平等、个性张扬”的校园表情。
管理与评估抓住教育核心要素 促进学校内涵发展2012-10-05
没有教师的专业化成长,就谈不上学校内涵的发展。
管理与评估管理不妨“看人下菜”2012-05-05
校长的这种“看人下菜”,不是我们传统意义上那种简单的“偏心”,而是一种管理的智慧,是一种更高层次的管理技巧。
管理与评估校长授权的艺术2012-03-05
高水平的学校领导者和管理者,并非事必躬亲,而是会运用别人的智慧和能力去完成学校的各项任务,在这其中,掌握授权的艺术就是非常重要的组成部分。
管理与评估校长的六个“善”2011-12-05
制度就是规矩,制度就是学校教育教学的准绳,科学的管理制度有利于促进学校的发展。
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