小学刊

刊号:CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897

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  • 教育新名词使用要规范2017-03-05

    教育新名词只有联系现实,才能为大家所理解,进而为教师所运用,达到教学的“知行统一”,从而提升我们的思想,改进我们的行为,有效提高教育质量。

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  • 课题研究谨防几种不良倾向2017-01-05

    课题只有扎根于问题,联系师生实际,符合研究的规律,才能在科研的大道上持续前行。

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  • 我们需要怎样的教育2016-12-05

    教育的最终目标是引导人在获得知识和技能的同时形成智慧,进而让人生活得更加美好。

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  • 好学校应该是“鸟的天堂”2016-11-05

    好学校的价值,其实就是体现在为学生创造一个好的生态环境,给他们灿烂的阳光、清新的空气、适宜的水分和养料,让他们快乐而幸福地成长。

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  • 学校:若无本色,谈何特色2016-10-05

    学校特色只有建立在这些本色的基础上,才会有真正的特色。

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  • 学校发展要有“蹲苗”期2016-09-05

    知识学习、成绩提高只是教育的表层部分,没有对学生的道德培养、情感熏陶、性格养成,是绝不会有学生知识、技能的提升的。

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  • 别再以爱的名义捆绑教育2016-09-05

    教育必须走返璞归真的道路,对学生的教育一定要看到两面性,不能坚持一点,不计其余。

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  • 呼唤学校“公共空间”的教育2016-06-05

    “公共空间”教育是当今时代给我们教育人提出的命题,对于提高全民素质、社会文明程度有着非同小可的意义。

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  • 关于名校发展的些许思考2016-05-05

    只有每位教师都真正地担当起促进、激发、向前的角色,学校才有望迸发出“庠序暖光”,也才能使学校成为令每一位走出这所学校的学子频频回头、驻足、留恋之所在,成为大家心头悠远的怀想……

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  • 走出“陪训”樊笼 还原“培训”真面目2016-04-05

    教师培训,是教师走专业成长之路的一个重要途径,是教师弥补成长“短板”,以及使“长板”更长的重要方式,是引领教师走出山重水复职业困境、获得醍醐灌顶的一声惊雷。

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