教育应使人敬畏2015-06-05
教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，不能只盯着考试成绩、个人特长。
新论语谈班级管理的“超限效应”2015-05-05
教师在任何方面都应注意“度”，如果“过度”就会产生“越限效应”；如果“不及”，又达不到既定目的。
新论语生命教育，莫再置若罔闻2015-04-05
真正地对待“生命教育”，才是教育的归宿。
新论语莫将办公室当成学生补课室2015-03-05
对于学生的不完成作业或是学习吃力的现实，老师不能只将问题归咎于学生的学习态度不端正或是智力低下，而要多从自身去找原因，努力提高自己的教学艺术和教学质量。
新论语忙碌的校长是否就是好校长2015-03-05
优秀的校长就是要靠自己的思想、自己的人格魅力成就学校的每一个人，充分相信他们，尊重他们，支持他们，看好他们，他们自然会释放出潜在的能量。
新论语硬发展是道理吗2015-01-05
科学发展是硬道理，但硬发展绝对不是道理。
新论语何时不再提“减负”2014-12-05
什么时候不再单纯用学生分数来评价教师，不再单纯以平均分甄别教师，学生的负担或许就能减下来。
新论语让校园制度多晒晒“假期阳光”2014-11-05
教育实践不断地变换和丰富，许多校园制度自然会出现这样或者那样的不适应状况，多晒晒“阳光”，及时进行自身修复势在必行。
新论语评价，别随意2014-10-05
评价是一把利剑，如果我们真的没有发现这一点，就别随意地使用它。
新论语走向课堂的本质2014-09-05
课堂上应该拂去表面的繁华，走向课堂的本质：思考，思考，再思考！课堂的本质是求实、求真！
新论语
小学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897