善为师者，美道慎行

浙江省淳安县梓桐镇中心小学   程训华

 

“善为师者，既美其道，又慎其行……”正如董仲舒所言，身为人师，必须美道慎行，方能无愧于学生，无愧于社会，无愧于这个伟大的时代。

那么，为师者该如何美道慎行呢？

首先，教师心里要装着“爱”。“干一行，爱一行”，不能三心二意，这山望着那山高，更不能仅仅把教师当作一种谋生的手段，做一天和尚撞一天钟……遥想当年，中师毕业一踏上三尺讲台，便迎来了第一个教师节。手捧着散发着墨香的《教师节纪念册》，看着封面上怒放的红梅和苍劲的翠竹，我不禁心潮澎湃，似乎明白了到底该怎样当教师。反复翻阅党和国家领导人接见全国优秀教师的彩色照片，一种被尊重的自豪感不禁油然而生……于是便暗暗在心里发誓：既然选择了远方，就要风雨兼程；既然把目标锁定讲台，就要无怨无悔，无愧今生。

凭着火热的激情和初生牛犊不怕虎的勇气，我在两个月内访遍了全班56个学生的家长；仅仅半年时间，我所教班级就将“倒数第一”中的“倒数”俩字送给了别人……一路走来，坎坷未变其志，贫贱难移其气。究其原因，归根结底其实就是一个“爱”字，爱讲台，爱学生，我深深爱着教师这个职业，并且把它当成自己一生的事业，虽苦心经营却甘之如饴乐此不疲。

其次，为师者必当自重。正如陶行知所言：“要人敬的，必先自敬；尊师首先师自重。”千百年来，国人立“家神”时，总将“师”与“天地君亲”并列，可见“为师者”在百姓心目中之神圣。但遗憾的是，有不少教师却自己亵渎了职业的神圣：或不思进取，人云亦云，没有自己的思想，一辈子照本宣科，得过且过；或整天牢骚满腹，庸庸碌碌，自甘堕落……生活中，同行们常常抱怨自己地位低，待遇差，但我们是否也该好好反省一下自己的一言一行，看看自己是否像个教师，看看自己是否有足够令人尊重的本钱呢？

第三，为师者必须身体力行。正所谓“德高为师，身正为范”，方能散发出无穷的人格魅力，对学生的未来产生深远的影响。叶圣陶先生说过：“身教最为贵，知行不可分。”孟子亦云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育其实很简单，说白了就是一个“范”字，只有教师做好示范，起到表率，学生才能言听“行”从。

此外，善为师者，必善尊重。正如爱默森所言：“教育成功的秘密在于尊重学生。”随着新课改的深入，不少教师眼中的尊重学生就是对他们放任自流，平时不敢管，课堂上更是谨小慎微，不敢多讲，不敢否定学生的观点，哪怕学生东拉西扯……教参上怎么写，他就怎么讲；报刊上怎么说，他就盲目跟风……表面上深不见底，实际上却是个烂泥塘，根本找不到一滴晶莹剔透的源头活水。殊不知，教师是一个极富创造性的职业，正像苏霍姆林斯基说的那样：“没有比教师更富于求知的精神，不满足现状，更充满创造思想……”教师除了要“把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的，具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人”，先启发他们的兴趣，再教给他们科学的学习方法，引导他们自己去探讨、自己去发现之外，还必须用自己创造性的见解和感悟，艺术地影响学生心灵，塑造独立的人格，培养高贵的气质和高洁的精神，进而培养学生对生活的热爱和对前途的希望……这，才是对学生的尊重，真正的尊重。

善为师者，必美其道，必慎其行。美其道，离不开“爱”与“自重”；慎其行，离不开“垂范”和“尊重”。

 

（《山东教育》2015年3月第7期）