让心灵长满五谷

济南市燕山学校   董  敏

 

有个故事可能大家都听过：一位哲学家带着他的学生在漫游了世界后，坐在一块荒地上休息。哲学家若有所思地问弟子：“如果一块地长满了杂草，你们如何把杂草除掉？”

一个弟子说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。

另一个弟子说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微一笑。

第三个弟子说：“撒上生石灰连根都烧掉。”

……

这时，哲学家站起来说：“你们都回去吧，按照各自的方法除一片杂草。没除掉的，一年以后再来见我。”

一年后，弟子们都来了———原来他们都不能用自己的方法除掉杂草。而令他们惊讶不已的是，原来相聚的地方竟已变成了一片长满谷子的庄稼地，地边立着一块木牌，上面有这样一句话：要想根除地里的杂草，那就在上面种满五谷。

这个故事很值得我们回味。荒地开垦出来不种上庄稼，杂草很快就会冒出来；种上庄稼就不同了，庄稼在你的辛勤管理下茁壮成长，吸收雨露阳光，很快就会成为这方土地的主宰。而那些杂草也就自然不是问题了。

开垦荒地如此，培育学生也是如此。

去年我接了一个新班，班里有这样一个学生轩，父母忙于工作顾不上管他，而照顾他的爷爷奶奶非常溺爱孩子，孩子被宠得任性，脾气暴躁，做事随心所欲，总是以自我为中心，所以学生们都不愿意和他玩。课间，轩经常孤单一人在旁边看别人做游戏。而为了引起大家的注意，上课时轩总爱插话或发出怪声，引得全班学生哈哈大笑。面对老师的批评，他又总是满不在乎，甚至还顶撞老师。面对这种情况，我心里很着急，但深知如果把他叫来大声训斥一顿，只能短时起效，不是长久之策。

经过深思熟虑，我悄悄让轩来到办公室，让他坐在我身边。他脸上显现出惊讶疑惑的表情。我用温和的口气说：“轩，老师讲课你插话甚至出怪声，你觉得这样对吗？你是个聪明懂道理的孩子，我相信你以后知道该怎么做，是吗？”轩的脸上显出惭愧的神情，轻轻地点了点头。接着，趁轩去数学老师那里补课的时间，我和班里其他学生进行了交谈，希望大家在玩的时候不要将轩排斥在外，应共同努力帮他改正缺点。懂事的孩子们欣然同意了。

接下来，该表扬上场了。有一次，轩的抄词本写得非常认真。于是，我在作业本上写了一个大大的“A+”,并在旁边又加了一颗“☆”，同时又在全班表扬了他。在之后的日子里，只要轩有点滴进步，我就及时给予表扬与鼓励。同时，我积极与轩的家长进行沟通，说明家庭教育的重要性，取得了他们的倾力配合。在得知轩想帮老师做点事的想法后，我决定让轩做我的课代表，帮我收发作业。结果如我所料，轩工作起来特别卖力，每次作业收得又快又全，得到了同学们的一致认可。

现在的轩像变了一个人一样，作业书写认真，上课大胆发言，更可喜的是，他有了一群自己的朋友。

从轩的身上，我深深体会到，教育爱是前提，信任是基础，只有精心呵护，让快乐与充实占据学生的心灵，让心灵长满五谷，这样才会根除杂草。

 

（《山东教育》2013年7、8月第19、20期）