孩子成长的营养剂

古人云：“数子十过，不如赞许一声。”表扬不是万能的，但是没有表扬是万万不能的。因为它是通往孩子心灵的桥梁，是打开孩子心扉的钥匙，是照亮孩子未来的指路明灯。表扬，能帮助学生改正错误；表扬，能促使学生形成自尊自信的个性。作为教师，切莫吝啬表扬。

新学期我接手了一个新班。这个班和原来的班不一样，男生是女生的两倍，又都是刚入校的一年级小学生，班级管理的难度可想而知，上课乱、下课打，任课教师都感到很头疼，我也苦不堪言。我经常在想，怎样做才能有效地管理好这个班呢？

一天早晨，到校后我发现教室里特别干净整齐，于是在课前首先对班级卫生进行了表扬。结果，在课上，学生们听课是那样的认真，回答问题是那样的积极，气氛是那样的活跃，教学效果非常好。我感觉好像换了一拨学生似的。课间在走廊里碰到学生，他们都热情主动地和我打招呼。没想到一次课前表扬，却取得了意想不到的教学效果。

从此以后，我经常找寻学生的闪光点，及时进行表扬。以前音乐课上，有的学生经常捣乱。于是，每当音乐课前，我就对学生们说：“听音乐老师说，上次音乐课同学们唱得非常好，没有一个同学捣乱，希望大家在今天的音乐课上表现得更好，让音乐老师越来越喜欢你们。”几次下来，现在上音乐课时学生们已经变得能够很自觉地遵守纪律了。有个别学生经常迟到，这个问题曾经让我十分头疼。当有一次我发现所有学生都没有迟到时，就对他们说：“今天我们班的同学都按时到校了，真好，老师真为你们感到高兴，希望同学们继续保持，比一比，看谁保持得时间最长。”学生们倍受鼓舞，纷纷积极表态，脸上都充满了自信，而我也知道自己的表扬战术又成功了。现在，看着班里的学生已经逐渐养成良好的行为习惯，我心中有说不出的高兴。

著名教育家陈鹤说过:“无论什么人，受激励而改过，是很容易的；受责骂而改过，是不大容易的。”著名教育家魏书生也说过：“在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，而是找出他的长处。只有找到了长处，才算找到错误的克星，才能帮助他找到战胜错误的信心和决心。”事实证明：表扬，的确是孩子成长的营养剂。教师的表扬对于学生的成长来说是非常重要的。我们当教师的，手中要时常握着一把善于发现学生闪光点的“放大镜”，时刻捕捉学生身上细微的优点和长处，及时进行表扬和鼓励，让每个孩子都体验到成功的快乐，在教师的肯定与支持中健康幸福成长。

（《山东教育》2011年6月第16期）