你给了我整个春天

你给了我整个春天
——读《山东教育》有感

《山东教育》丰富了我的生活

中师毕业后，我被分配到一所离家较远的乡村小学任教。那时学校条件十分艰苦，全校只有五个教学班，七位教师，几座简陋的平房。每天一放学，其他教师和学生都回家了，只有我一人孤单单地呆在学校。

当夜幕降临，一切归于静寂，一个人独坐案头，就一束柔和的灯光，随心打开飘着墨香的《山东教育》，一种温暖、一种感动、一种游子归家的感觉、一种故友重逢的温馨，便如同那三春的嫩草，在我的心里无边地蔓延。

《山东教育》成了我的精神食粮。“校园文化”给予我心灵的滋养，“创新教育百例”给了我智慧、感动和教育灵感，“新论语”传授给我先进的教育思想和教育理念，“教学版”给了我教法启迪……虽然我不曾认识那些文章的作者，但我可以通过那鲜活的文字与他们沟通，与先进的教育思想对话，领略他们的教育艺术，阐释创新的教育理念，解读教育热点。

每当兴致时，伴着动听的翻书声，伴着激动的呼吸声和思绪的跳跃，手捧《山东教育》，我会忘却时光的流泻，让其中深邃的思想和博大的精神涓涓渗入我的大脑，浸透我的灵魂，让心情翻飞，在现实的舞台上曼舞……

十多年来，我将自己订阅的《山东教育》一期不落地收集起来，整整齐齐地摆放在我的写字台上，成了我的一大财富。

《山东教育》提高了我的学识

我从事的是教育事业，但我缺少先进的教育思想引领，缺少现代理论支撑，又无良好的学业修养；虽然站在学生面前是老师，但在知识上乃井底之蛙。我不断反思自己：“最贫的是无才，最贱的是无志。”我可以是中师毕业，但不能只有中师的文化；我可以身处僻野，但不能一事无成；我可以孤独，但不能无聊。为了弥补自己的“先天不足”，为了教学和教研的需要，我认真拜读《山东教育》，理论上解读，教学中实践。通过长期的努力，在教育教学中我拥有了“一览众山小”的知识底气和自信。

意外的收获

阅读多了，便会产生许多灵感。在品读《山东教育》时，我坚持把每天的所感、所思、所悟和所得记录下来，日积月累形成了珍贵的原始素材。厚积薄发，我将自己的思想、心得或见解写成文章，陆续地投寄给编辑部。

天道酬勤。我的论文《正确引导“小官迷”》《感动》及多则“教育感悟”相继在《山东教育》上发表出来。现已发表专业论文近百篇。作品多次获国家级和省级论文奖，一次科技成果奖。在我的引导和教育下，我的许多学生也“破土而出”，先后在《当代小学生》等报刊上发表作文二十多篇。其中一名学生获县“读好书演讲”活动一等奖。作为指导教师，我被县宣传部命名为“优秀辅导教师”。

培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”是的，是《山东教育》给了我灵气和才干，给了我欣喜和收获。她让我学会了用心中的文字点亮自己的人生、慰藉自己的心灵。在这里，借用汪国真的诗句来表达我对《山东教育》的感恩之情：

让我怎样感谢你，当我走向你的时候；

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天！

 

（《山东教育》2010年第19、20期）